慢慢地，楠楠有了很大的進(jìn)步，交了不少好朋友也很少打人了。

　　幼兒入園后，同伴之間的交往就成為幼兒生活向社會(huì)化發(fā)展的主要因素。幼兒在交往過程中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)或打架現(xiàn)象，我們應(yīng)如何處理幼兒的打架行為呢？

　　我班有個(gè)別幼兒就經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，特別是一個(gè)叫楠楠的小朋友。楠楠是個(gè)很聰明的小男孩，記憶力很不錯(cuò)，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，就是有一個(gè)缺點(diǎn)——愛打架。他經(jīng)常會(huì)把小朋友的頭摁在椅子上用拳頭使勁的打，有時(shí)排隊(duì)的時(shí)候也會(huì)給前面、后面的小朋友來個(gè)拳打腳踢，小朋友們都很不喜歡他，常常向我告楠楠的狀。剛開始的時(shí)候我還好好的和他說話，教育他，可他一點(diǎn)也沒改進(jìn)，慢慢的我心里也對(duì)他產(chǎn)生了排斥感。

　　有一次，班里正在放小朋友最愛看的奧特曼，大家正看到精彩的地方時(shí)，又有小朋友哭著向我告狀了，楠楠又打人了。一問才知，原來他是在模仿奧特曼打怪獸，把小朋友當(dāng)怪獸打了，而且他平時(shí)也都是在模仿奧特曼才打小朋友的。聽他這么說，我邊同楠楠講起了道理，告訴他怪獸是壞蛋變的，所以奧特曼要打怪獸，可楠楠和小朋友之間是好朋友，我們都是好人，奧特曼可不打好人，還要保護(hù)好人呢。奧特曼可不喜歡打人的小朋友了，你想不想要奧特曼喜歡啊？楠楠點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　后來，我和楠楠的爸爸也進(jìn)行了交談。他爸爸說，楠楠在家里最喜歡看奧特曼了，簡(jiǎn)直視為偶像，還經(jīng)常模仿里面的動(dòng)作，所以家里的玩具、小椅子等等也經(jīng)常到處飛。我建議楠楠的爸爸讓楠楠少看甚至不看這種有點(diǎn)暴力的電視、電影，多看些象《大頭兒子小頭爸爸》之類有教育意義的電視。楠楠的模仿力、表現(xiàn)力也都很強(qiáng)，所以多讓他看看這種電視他也應(yīng)該會(huì)去學(xué)習(xí)、模仿的。我們幼兒園里也會(huì)給孩子多看、多講這些有教育意義的動(dòng)畫片與故事。平時(shí)我們還要常常進(jìn)行愛的教育，讓幼兒之間建立友好、互愛的關(guān)系，讓大家都去和楠楠做好朋友。

　　慢慢地，楠楠有了很大的進(jìn)步，交了不少好朋友也很少打人了。
 

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