如果確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，一定要向孩子解釋原因。這樣在孩子幼小的心靈里才能對(duì)誠(chéng)信的重要性有一個(gè)深刻的印象和理解。

　　案例：

　　這幾天我們正在進(jìn)行“美麗的中國(guó)”的主題活動(dòng)。一天，小儀興高采烈地拿著一幅畫(huà)跑到我面前，說(shuō)：“老師老師，你看我畫(huà)的，是上海的晚上。”我一看，露出了驚訝的表情：“這是你自己畫(huà)的？畫(huà)得太好了！”她笑瞇瞇的說(shuō)：“是啊，我爺爺帶我去玩過(guò)的。”我微笑著摸摸她的頭隨口就說(shuō)：“小儀，你真棒，等一下老師要送給你一顆五角星！”因?yàn)檎�在�?zhǔn)備接下來(lái)的活動(dòng)，所以我心里想等到活動(dòng)結(jié)束后再給她也不遲�？烧l(shuí)知因?yàn)橐恍┈嵤�，我便忘記了這件事情，一整天下來(lái)我都沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)小儀的承諾。

　　馬上就要放學(xué)了，本來(lái)應(yīng)該很開(kāi)心的她，卻變得悶悶不樂(lè)，眼睛還時(shí)不時(shí)的看看我，好像有些心里話要對(duì)我說(shuō)似的。我有些疑惑，便走到了她身邊，小聲問(wèn)：“你怎么了？”她思考了半天終于低著頭小聲地說(shuō)：“老師，你不是答應(yīng)送我一顆五角星的嗎？上次你也忘記過(guò)的。”頓時(shí)，我心頭一熱感到十分慚愧，我立刻從抽屜里拿出一顆紅紅的五角星送給了小儀，幾乎是立刻的，我發(fā)現(xiàn)她臉上呈現(xiàn)出了自豪的笑容。

　　分析：

　　老師對(duì)于孩子而言，是無(wú)所不能的，也是最信賴的。對(duì)于老師給他們的承諾，孩子一定從說(shuō)出承諾的那一刻起，就一直在期盼著什么時(shí)候能兌現(xiàn)。這件事也許在大人眼里并不算什么，但對(duì)孩子而言卻非同一般，因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)他的肯定。雖然我最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的承諾，但卻給我敲響了警鐘，平時(shí)答應(yīng)孩子的事情，就一定要想盡辦法要做到，哪怕再苦、再累、再難。可是生活中我們卻常常犯下這樣的錯(cuò)誤，說(shuō)過(guò)的話就拋擲腦后了，要知道孩子的心像水晶一般透明，折射出我們的言行品質(zhì)。因此，你要求孩子說(shuō)話算數(shù)，你對(duì)孩子首先要說(shuō)話算數(shù)。如果確實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，一定要向孩子解釋原因。這樣在孩子幼小的心靈里才能對(duì)誠(chéng)信的重要性有一個(gè)深刻的印象和理解。
 

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