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案例:我會編詩歌了

案例分析    日期:2016-12-15    作者:づ特有氣質范
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  如果我是霧,我會像寶寶一樣頑皮,把媽媽的眼睛蒙上,讓她手忙腳亂。”……看孩子們的想像力是非常豐富的,只要你給孩子一張白紙他就會在上面描繪出五彩的世界。

  愛因斯坦曾經說過:“孩子們的想像力比知識更重要,因為知識是有限的,而想像力概括著世界的一切,并且是知識的源泉。”孩子們的小腦袋里有五彩繽紛的世界和千奇百怪的事物,他們常常想飛上天空,潛入蟻穴。

  在活動《喂,霧,你在哪里》里面最后一個環節里要求孩子們想像一下,“假如你是霧,你想把什么藏起來”孩子們講的非常好,有的說想把太陽藏起來,有的說想把大山藏起來,有的說想把小貓,還有的說要把老師藏起來……大家眾說紛紜,看著孩子們學習的積極性這么高,我就對孩子們布置了一個小小的任務——要求孩子們和爸爸媽媽一起想想你還想把什么東西藏起來,請爸爸媽媽幫助他們記下來。

  剛開始孩子們想得并不多,他們只會簡單地說出幾句。寫上來的是一句句簡短的句子。“假如我是霧,我想把太陽藏起來。”“假如我是霧,我想把冰箱藏起來。”“假如我是霧,我想把娃娃藏起來。”“假如我是霧,我想把樹木藏起來。”后來小朋友越想越多,妞妞小朋友想的:“如果我是霧,我想把大山藏起來。如果我是霧,我想把房子藏起來。如果我是霧,我想把小鳥藏起來。如果我是霧,我想把媽媽藏起來。如果我是霧,我想把花兒藏起來。如果我是霧,我要把田野藏起來。如果我是霧,……”葉頂雷小朋友想的:“如果我是霧,我想把東塔藏起來。如果我是霧,我想把房子藏起來。如果我是霧,我想把幼兒園藏起來。如果我是霧,我想把大山藏起來。如果我是霧,我想把太陽藏起來。如果我是霧,……”王慈翰小朋友想的:“如果我是霧,我想把自己的房子藏起來。如果我是霧,我想把飛機藏起來。如果我是霧,我想把太陽公公藏起來。如果我是霧,我想把美麗的樹林藏起來。如果我是霧,我想把小鳥藏起來。如果我是霧,我要把田野藏起來。如果我是霧,我要把汽車藏起來。”徐澤展小朋友想的:“如果我是霧,我想把媽媽藏起來,這樣我就可以跟媽媽玩。如果我是霧,我想把老師藏起來,這樣我們就可以跟老師捉迷藏。如果我是霧,我想把電視機藏起來,這樣我就可以安安靜靜地認認真真地學習。如果我是霧,我想把汽車藏起來,這樣我就可以安全地過馬路。……”這不是一首首創編兒歌嗎?特別是澤展小朋友他想的跟別人不一樣,經他這樣一加工,使整首兒歌變得趣味十足,他不但把自己想像成霧,把東西藏起來,還把這樣東西藏起來有什么好處也講了,電視機藏起來我們可以安安靜靜地做作業,汽車藏起來小朋友可以安全的過馬路,我何不讓幼兒也試一試看看能不能把《假如我是霧》,繼編成一首童趣十足的兒歌。小朋友聽我念了以后,覺得他們編的挺好聽的,我就對他們提出這樣幾點要求:第一,要想好把什么東西藏起來;第二,東西藏起來有什么好處。對這幾個編的好的小朋友我把它打印出來貼在門口的家長欄里,我還地鼓勵幼兒誰編的好老師還可以把他的作品上打上漂亮的圖案,貼在外面的家長欄里進行表揚。孩子們的積極性非常高,大家回家都和爸爸媽媽一起動腦筋。你看這首劉咨晗小朋友編的兒歌:“如果我是霧,我要把冰淇淋藏起來,這樣我就不會因吃它而咳嗽。如果我是霧,我要把細菌藏起來,這樣我就可以盡情地玩了。如果我是霧,我要把麻將藏起來,這樣媽媽就可以多陪我了。如果我是霧,我要小偷藏起來,這樣就沒人偷東西了。如果我是霧,我要汽車都藏起來,這樣小朋友過馬路就放心了。”你看她想得多棒,如果把冰淇淋藏起來,自己就不會咳嗽,如果沒有細菌自己就可以盡情地玩耍。針對現在的社會打麻將成風,連孩子們都覺得這東西不好,因為媽媽太沉迷于麻將,就沒有時間陪自己玩,給自己講故事,孩子們就想把麻將藏起來讓媽媽多陪陪自己。還有把小偷藏起來就沒有人再來偷東西那多好。在孩子們天真的目光中如果這些東西都可以藏起來,那這個社會將是一個多么美好的家園。再看看徐再熠小朋友編的:“如果我是霧,我要把電視機藏起來,哥哥姐姐就可以安安靜靜地做作業了。如果我是霧,我要把皮球藏起來,這樣我就不會腳痛了。如果我是霧,我要把汽車藏起來,這樣小朋友就可以安全地過馬路了。如果我是霧,我要老師藏起來,這樣她就可以放假休息了。如果我是霧,我要小鳥都藏起來,這樣它就不會偷吃田野里的稻谷。”看到他在詩歌里也不忘記關心者老師,想把老師藏起來,讓老師放假休息,不用每天這么辛苦。還有葉頂雷小朋友編的:“如果我是霧,我會像魔術師一樣,我行人藏起來,讓誰也找不到誰。如果我是霧,我會像裁縫一樣,給大山披上一件飄逸的外上衣,把它藏在里面。如果我是霧,我會像織女一樣,把云和霧織在地面,讓人像在天上一樣。如果我是霧,我會像寶寶一樣頑皮,把媽媽的眼睛蒙上,讓她手忙腳亂。”……看孩子們的想像力是非常豐富的,只要你給孩子一張白紙他就會在上面描繪出五彩的世界。

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