一．指導思想
　　電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。
　　二．教學目標
　　1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
　　2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
　　3．培養幼兒對音樂活動的興趣，發展審美能力。
　　4．讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
　　三．教學內容
　　1．瑪麗的小羊羔
　　2．四指練習，擴指練習
　　3．好娃娃
　　4．洋娃娃和小熊跳舞
　　5．迷路的小花鴨
　　6．聽
　　7．小烏鴉愛媽媽
　　8．辦家家
　　9．頭發、肩膀、膝蓋、腳
　　四．基本活動
　　（一）、瑪麗的小羊羔（兩課時）
　　1=C4/4
　　3212|333—|222—|333—|
　　3212|3331|2232|1———|
　　活動目標：
　　熟悉鍵盤，掌握好節奏
　　活動準備：
　　鍵盤表一張
　　活動過程：
　　1．熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。
　　2．熟悉歌曲瑪麗的小羊羔，以唱為主。
　　3．幼兒根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。
　　4．根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
　　5．個別彈奏。
　　提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。
　　（二）、四指練習、擴指練習（三課時）
　　1=C4/4
　　㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
　　㈡．擴指：15656565|12323232：||1———|
　　活動目標：
　　1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。
　　2．提醒幼兒手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。
　　活動過程：
　　1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。
　　2．集體練習，教師打節奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。
　　3．學習擴指曲目的唱法。
　　4．教師示范擴指練習曲。
　　5．幼兒練習。
　　（三）、好娃娃（三課時）
　　簡譜（略）
　　注意點：
　　1．注意手指力度要均勻，手要圓。
　　2．彈琴姿勢的保持。
　　3．節奏穩，不中斷，指法正確。
　　活動目標：
　　1．能夠邊彈邊唱。
　　2．激發幼兒的成就感。
　　活動過程：
　　1．導入
　　大家一起跟唱歌曲
　　看簡譜，跟在后面一起唱譜。
　　2．彈奏
　　老師示范彈奏
　　幼兒彈奏，教師個別指導。
　　3．個別彈奏。
　　（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六課時）
　　簡譜（略）
　　注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。
　　２．注意指法。
　　活動目標：
　　１．熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。
　　２．讓幼兒感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。
　　活動過程：
　　１．導入，激發興趣。
　　２．幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。
　　３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。
　　４．幼兒練習，教師個別指導。
　　５．每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。
　　（五）、小花鴨（三課時）
　　注意點：
　　１．本首曲目中含有附點，重點講解附點音。
　　２．音域跨度大，注意手形。
　　活動目標：
　　１．認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
　　２．熟練彈奏，能邊彈邊唱。
　　活動過程：
　　１．老師唱，請小朋友打節奏。
　　集體與個別相結合
　　２．看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便幼兒掌握。
　　３．認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。
　　４．幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。
　　５．幼兒練習，教師個別指導。
　　６．兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。
　　（六）、聽（兩課時）
　　簡譜（略）
　　注意點：
　　１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。２．學習新的節奏類型３／４拍。
　　活動目標：
　　１．學習新的節奏類型３／４拍，并正確打出節奏。
　　２．能邊彈邊唱，富有感情。
　　活動過程：
　　１．示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。
　　２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。
　　３．邊打節奏邊學著唱一唱。
　　４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。
　　５．幼兒練習彈奏，指法個別糾正。
　　（七）、小烏鴉愛媽媽（三課時）
　　注意點：
　　１．連音不斷開。
　　２．手要圓，手指不要掛在琴下面。
　　活動目標：
　　１．讓幼兒感受優美抒情的旋律。
　　２．有感情的彈奏歌曲。
　　活動過程：
　　１．感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。
　　２．讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？
　　３．幼兒與教師一起認唱樂譜。
　　４．幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。
　　５．幼兒相互聽，互相糾正。
　　（八）、辦家家（六課時）
　　注意點：
　　１．×××時食指、中指按住１３鍵，同時彈音力度要均勻。
　　２．正確，節奏穩定。
　　活動目標：
　　１．掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
　　２．熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
　　活動過程：
　　１．跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在××處用“噠噠”表現出來。
　　２．幼兒根據樂譜唱出，可結伴一起唱。
　　３．聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。
　　４．簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。
　　５．熟練后結伴一起彈。
　　（九）、頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）
　　注意點：
　　注意附點的唱、彈。
　　活動目標：
　　１．復習附點的唱及彈奏注意點。
　　２．能準確熟練地演奏歌曲。
　　活動過程：
　　１．邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。
　　２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。
　　３．幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。
　　４．幼兒自由結伴一起同聲彈奏。

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