“安全教育無小事，孩子生命重于天”，安全教育可謂是幼兒園工作的重中之重，《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。教育部長袁貴仁在第十五個“全國中小學安全教育日”說過，“生命不保，何談教育，這是我們應當必須共同遵循的教育準則。一個沒有安全保障的學校，絕對是一所不合格的學校，一個不具備安全意識的老師，絕對是一個不稱職的老師”。是的，幼兒的安全是一切工作的保障，幼兒期的孩子大多好奇好動、缺乏必要的生活經驗，自我保護能力較差，經常會遭受意外傷害，因此對幼兒進行安全教育尤為重要。
怎樣做到既能保證孩子正常的戶外活動，又使孩子得到安全的保障，通過多年從事幼教工作的經驗，我認為可以采用以下幾個途徑：
一、強化思想意識，辯證看待安全問題
如今的幼兒園正在努力加強安全管理，積極為幼兒構建安全和諧的生活學習環境，孩子們在社會各方以及教師們的細心關懷下健康成長著！但是從幼兒園安全教育的現狀來看，有些問題不容忽視，在各種安全責任事故和名目繁多的安全制度的影響下，幼兒園開始以各種安全的理由阻止孩子進行戶外玩耍和鍛煉，有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間。凡此種種，既背離了孩子的天性，又剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。久而久之，孩子會在教師和家長的“好心”呵護下喪失自我保護能力。幼兒教師應當履行好安全教育和管理職責，時刻繃緊安全教育這根弦，避免承擔更多的安全責任而一味地限制幼兒活動的行為，不能因為安全問題取消幼兒的正常活動、降低基本的教育要求標準。更不能心存"少活動、少出事"的思想，禁止幼兒進行戶外體育活動，而應辯證地處理好安全與活動的關系，加強教師在各項活動的安全提醒、指導和幫助，從消極保護轉為積極防范。
二、 做好隱患排查，提高安全指數
幼兒園應當努力為幼兒創設與教育相適應的良好環境，保障
幼兒在園內安全健康的生活，每天做好環境的巡視檢查，細致觀察每一個角落，細心留意每一個孩子的表現，教師要對安全隱患有一種敏感性，預先了解哪些角落、哪些環節有可能會出現不安全的因素，游戲活動中會出現哪些安全問題？集體活動中，教育提示幼兒學會安全使用小剪刀、鉛筆等鋒利的物品，做到不傷人傷己；生活活動中教育幼兒不推不擠、文明謙讓，避免事故；戶外游戲時清理游戲場地，檢查有無磕絆物……只有把一切不安全的因素找出來，然后想辦法解決掉，才能有效提高幼兒活動安全的指數。
三、滲透一日活動中，提高幼兒安全防范意識
講安全，學安全，安全教育與幼兒生活是息息相關的，我們應該把安全教育滲透在幼兒一日生活之中，結合日常生活和教學，開展豐富有趣的安全教育活動，讓孩子在教育活動和游戲中習得自我保護的本領，使每個孩子愛玩、會玩。
幼兒往往不能認識到自己極不安全的游戲方式，就像打滑梯，不管老師再三提醒，總有孩子喜歡從滑梯口倒著往上爬，課間活動時，我經常發現這種情況，于是我悄悄地用相機拍攝下這個鏡頭，回到教室里，我把它放到電視上播放給他們看，引導全班幼兒進行討論：“小朋友怎樣玩滑梯才是安全的？像**小朋友這樣玩滑梯好不好？”因為孩子們從電視上看到了剛才玩滑梯的一幕，相當興奮，大多數孩子異口同聲地說：“這樣玩不好，會摔破頭的！”接著我又組織了分組討論：“怎樣滑滑梯才是快樂、安全的？”小朋友經過一番激烈的討論，得出：“排好隊有秩序地滑”、“走樓梯上然后坐著滑下去”“不能心急，要等前一個小朋友滑下去以后再滑”……在孩子們踴躍的發言中，那幾個喜歡倒著滑滑梯的孩子也被感染了，紛紛表示以后再不倒著滑滑梯了。
四、置身于情境，習得安全防護知識
我們應該清楚地認識到，成人對孩子的保護是有限的，我們不可能分分秒秒、寸步不離地緊跟在孩子的身邊，有些危險也是不可預見的，因此我們在關注和保護孩子的同時，更重要的是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力，讓孩子習得一定的安全防范措施、于危險環境中自護自救。像幼兒園開展的防火演練、急救演習地震逃生等安全教育活動，設想各種危險場景，為幼兒創設相應的情境，引導他們針對現實情境想辦法，做好自我保護。幼兒在這種實景演習中掌握了自救、逃生、自我保護的具體方法，從而培養了其臨危不懼、機智勇敢的品質。
五、密切家園聯系，共創平安幼兒園
《幼兒園教育指導綱要（ 試行）》中提出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。家園配合，使幼兒在園獲得的學習經驗能夠在家庭中得到延續、鞏固和發展；同時，使幼兒在家庭獲得的經驗能夠在幼兒園的學習活動中得到應用。”幼兒園的安全工作不僅僅只是教師的任務，家長和社區也是不可或缺的部分，家長及社區的參與是幼兒園安全教育順利進行的有效保障。充分利用家園聯系冊、致家長的一封信、家長會、電訪、幼兒園網站、班級博客等形式，經常性與家長聯系、溝通，及時將幼兒園的一些安全要求告知家長，取得他們的配合。如請家長送幼兒入園時檢查孩子是否帶了不安全的物品、擔任“協勤”維持來園離園時的秩序、在幼兒園舉行大型活動時參與到活動中等。這樣，家園同步教育才能使教育起到事半功倍的效果，確保幼兒的安全。
總之，幼兒園安全教育工作是一項長期而艱巨的工作，重于泰山，讓我們一起為幼兒創設健康安全的生長環境，確保每位幼兒健康快樂地成長！
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