中班教案《高蹺》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力，感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《高蹺》含反思教案吧。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。
　　2．通過(guò)玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
　　3．感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。
　　4．體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
　　5．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1．在日常活動(dòng)中練習(xí)玩高蹺。
　　2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場(chǎng)地布置。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：
　　（一）準(zhǔn)備活動(dòng)——高蹺操
　　教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
　　（二）自由探索活動(dòng)
　　1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）
　　3．重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過(guò)障礙物、踩高蹺跨水溝。
　　（三）游戲：勇敢者大闖關(guān)
　　1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。
　　幼兒分成四組，兩組相對(duì)站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā)，越過(guò)障礙物（椅子），跨過(guò)“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對(duì)面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。
　　2．幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
　　3．對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解后，再次游戲。
　　(四)結(jié)束活動(dòng)。
　　放松運(yùn)動(dòng)。
　　整理各種材料、器械。

　　活動(dòng)反思：
　　整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。

小百科：高蹺也叫“高蹺秧歌”，是一種廣泛流傳于全國(guó)各地的民間舞蹈，因舞蹈時(shí)多雙腳踩踏木蹺而得名。高蹺歷史久遠(yuǎn)，源于古代百戲中的一種技術(shù)表演，北魏時(shí)即有踩高蹺的石刻畫(huà)像；高蹺一般以舞隊(duì)的形式表演，舞隊(duì)人數(shù)十多人至數(shù)十人不等。

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