大班教案《長風(fēng)公園》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作，體驗(yàn)共同游戲的快樂，選擇不同的建構(gòu)材料，運(yùn)用組合、連接等技能，搭建較復(fù)雜的主題造型，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班《長風(fēng)公園》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、選擇不同的建構(gòu)材料，運(yùn)用組合、連接等技能，搭建較復(fù)雜的主題造型。
　　2、能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
　　3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

　　活動(dòng)過程：
　　一、談話導(dǎo)入
　　價(jià)值取向：根據(jù)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)公園。
　　1、我們都去過長風(fēng)公園,長風(fēng)公園里有什么?
　　*綠化
　　*建筑
　　*游樂場
　　*海底世界:海底世界里有哪些動(dòng)物?
　　小結(jié)：長風(fēng)公園里有好多的東西，今天請(qǐng)你們做小小建筑師，自己設(shè)計(jì)、搭建一座長風(fēng)公園。

　　二、協(xié)商、創(chuàng)作
　　價(jià)值取向：鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、創(chuàng)作，運(yùn)用組合、連接等技能來進(jìn)行搭建。
　　1、請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域，并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。
　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
　　3、觀察要點(diǎn)：
　�。�1）觀察幼兒是否能根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
　　（2）鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。
　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

　　三、展示、講評(píng)
　　1、幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。
　　2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié)，提出不足之處，提出下一次游戲的要求。

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象并合作建構(gòu)長風(fēng)公園。為了讓幼兒能大膽的想象，在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，就幫助他們梳理了長風(fēng)公園的基本結(jié)構(gòu)，并重點(diǎn)教授了新的物品：烏龜。
　　結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中嘗試讓幾個(gè)孩子組成一組進(jìn)行合作，嘗試著進(jìn)行協(xié)商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異，我也提供了一些半成品，試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實(shí)也是如此，孩子們兩兩合作，有的選擇了"零件"，有的自己建構(gòu)，到最終他們都完成了自己的作品，而且非常的有創(chuàng)意。

小百科：公園，古代是指官家的園子，而現(xiàn)代一般是指政府修建并經(jīng)營的作為自然觀賞區(qū)和供公眾的休息游玩的公共區(qū)域。在旅游景點(diǎn)中，通常被簡稱為“園”。

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