又一個星期天結束了，帶著周末出去旅游的興奮 ，我走進了活動室，這次出去玩，不但買回了自己喜歡的衣服，還買了一條漂亮的項鏈，孩子們陸續走進活動室，都對我的項鏈產生了興趣，大家圍著我，問這問那，摸摸我的衣服，摸摸我的項鏈，似乎比我還興奮 。
我邊照料著孩子，邊組織教學活動，孩子們快活地接過我發給他們的卡片 。但在我發給琪琪時 。只聽琪琪發出“哎喲”一聲 ，我忙問琪琪怎么了 ?“我的頭發，老師，我頭發疼” 。我一看。她的頭發被勾起了一些 。我心里一驚 ，怎么回事啊?再低頭看看帶著的項鏈，原來是他惹得禍，項鏈的接頭處有一個掛鉤，是掛鉤鉤住了琪琪的頭發，我趕緊給孩子把頭發整理好 。并及時向孩子和家長道了謙 ，當然，那條項鏈從此也該沉睡家里了 。
一件小事，卻讓我深有體會 ，育人是全方位的 ，幼兒教師的服裝和配飾要有一定要求，服裝應利于活動 ，活潑而不失穩重，流行而不失莊重 ，色彩應該明快，溫暖的 。教師代表著睿智和練達 ，簡單大方的服飾不僅不會吸引孩子不必要的注意力 ，也有益于孩子從小形成正確的審美觀 。幼兒階段是最善于模仿的時期 ，教師在孩子心中一般都享有較高的權威性 ，是孩子最愛模仿的對象之一 ，所以，教師一定要注意自己的著裝打扮 。教師不要披頭散發 ，以免頭發掉入飯菜中 。教師不能穿高跟鞋 ，既不能組織活動，又容易踩傷孩子 ，自己也容易疲勞 ，不能留長指甲，以免劃傷孩子 。而且 ，教師要盡可能不佩戴首飾 ，特別是項鏈，手鐲。手鏈耳環等 。收拾的佩戴既不安全 ，也不衛生 。
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