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今天放學 ，琪琪的奶奶來幼兒園接琪琪 。發現琪琪的鞋子穿反了，奶奶一臉的不高興，皺著眉頭對我說：“看看我們琪琪的鞋子，怎么給俺穿反了，孩子該多難受啊 。”站在一旁的我感覺臉熱辣辣的，怎么沒及時發現呢，讓家長數落了一頓，我一邊道歉，一邊趕緊給琪琪把鞋子換過來 。
小班的孩子年齡小，每次午睡后，我和蘭蘭老師都鼓勵孩子們自己穿鞋子，目的是鍛煉孩子們的自理能力，等孩子們穿好以后，我和蘭蘭老師再檢查一遍，看孩子們穿的對不對，今天也檢查了，可不知道為什么沒發現琪琪穿反了 ，家長有怨言可以理解，試想那位家長接孩子時不想看到一個干凈整齊的寶貝 ，就仿佛看到了幼兒園日常工作的精細程度 ，就會從思想上認可我們幼兒園，認可我們老師，把孩子交個我們才會放心，反之 ，則會對幼兒在幼兒園的生活，學習等狀況感到擔憂 。
幼兒園的各項工作我們作為老師要實現精細化 ，流程化，我們應嚴格按照離園流程操作 ，并逐步將工作實施變成一種習慣 ，當然，家長也不必過多的在意孩子衣著是否很整潔，孩子好玩好動，喜歡探索，在幼兒園一天的時間，要參加一些教學活動，難免會把衣服弄臟，這是很正常的，如果過分的在意衣服的整齊，老師就會有顧慮 ，孩子們可能玩得也不盡興 ，還有，孩子在一點點長大，我們應該試著讓孩子自己學著去做一些力所能及的事情，家長和老師應該放手讓孩子自己去嘗試，別什么事也包辦 ，即使孩子做的不好，我們應該給與鼓勵，不是斥責 。
讓每個孩子在幼兒園健康快樂的成長是我們幼兒園老師的奮斗目標，每時每刻，我們都為這個目標在努力，孩子們，讓老師陪你一起成長吧!
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