猴子變沙發(fā)（大班律動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步用動(dòng)作隨樂(lè)變出“猴子變沙發(fā)”的情景—出門找朋友、相互逗樂(lè)、變沙發(fā)。

    2.通過(guò)創(chuàng)編，用身體嘗試不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

    3.在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節(jié)能友愛(ài)同伴，能愛(ài)惜和保護(hù)自己的“沙發(fā)”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步用動(dòng)作隨樂(lè)變出“猴子變沙發(fā)”的情景—出門找朋友、相互逗樂(lè)、變沙發(fā)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)創(chuàng)編，用身體嘗試不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏感強(qiáng)、音樂(lè)歡快的《甩蔥歌》

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

    二、提煉動(dòng)作、感知音樂(lè)。完整和樂(lè)，解決音樂(lè)、動(dòng)作和故事的關(guān)系。

    1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進(jìn)行律動(dòng)游戲

    2、提問(wèn)：猴哥和猴妹妹玩的是什么游戲？猴妹妹聽(tīng)到了什么聲音自己也想變沙發(fā)給猴哥坐？

3、聽(tīng)音樂(lè)，再次用手進(jìn)行律動(dòng)游戲

三、更高更適宜的挑戰(zhàn)

    1、創(chuàng)編沙發(fā)造型

    2、請(qǐng)一名幼兒玩游戲，引出愛(ài)惜和保護(hù)沙發(fā)

    3、請(qǐng)兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發(fā)

    4、請(qǐng)所有幼兒自由找朋友，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)

    5、帶著撓癢癢的動(dòng)作，再次創(chuàng)編沙發(fā)造型

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