小班  語言：  故事《北風爺爺你吹吧》 

活動目標；

1．幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

2．幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。“

3．鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉。

活動重點：幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。

活動難點：幼兒能完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。“

活動準備：1、知識準備：帶領(lǐng)孩子到戶外，感受冬天的寒冷。觀察尋找小蟲子、小動物。知道為什么天冷？（是北風爺爺）

和幼兒一起運動鍛煉，

  2、物質(zhì)準備；掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風爺爺?shù)念^飾一個

  3．場地準備：幼兒面向黑板分數(shù)排坐成半弧開放式

活動過程：

一、  激活喚醒

1、  教師引入情境，帶領(lǐng)幼兒談話，尋找膽小鬼。

（1）  你們看見小蟲子了嗎？去哪里了？（藏起來了、凍死了）為什么藏起來了？（怕冷）為什么天氣冷啊？（北風爺爺）

（2）  你們看見小雞。小狗。小動物了嗎？他們?nèi)ツ牧耍浚ɑ丶伊恕ⅰ！！＃┡抡l？

（3）  你們現(xiàn)在在哪？為什么不回家？（我們不怕北風爺爺）

2、  教師小結(jié)：我們不是膽小鬼。我們是勇敢的孩子不怕北風爺爺。

二   <BR><P></P>、  探索提升

1、  提問:天氣冷的時候穿少了衣服，你會怎么樣？（渾身發(fā)抖）

引導幼兒說出“渾身發(fā)抖”..通過動作幫助幼兒理解。

  2、  提問：我們怎么樣就不覺得渾身發(fā)抖了？有什么辦法？  （跑步、作操。。）

引導幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解

3、  教師小結(jié) 我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了

三、  內(nèi)化表達

1、  教師引入情景，引導幼兒在游戲情境中能完整說出“北風  爺爺你吹吧，我們不怕你。”

（1）教師扮演北風爺爺“北風爺爺吹到了我們xx班，我的本領(lǐng)最大了，看看你們怕不怕我？”

a.吹女孩  引導幼兒完整的說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”

  b.吹男孩  “北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”

c.吹全體  “北風爺爺你吹吧，我們不怕你。”



（2）教師小結(jié)  我們都是勇敢的孩子把北風爺爺趕走了。我們不怕冷。

2、 教師引入故事完整講述

（1）  提問：請來一位客人，名字叫小紅，她是不是和我們一樣也不怕北風爺爺。

（2）  引出故事名稱《北風爺爺你吹吧》

（3）  教師操縱木偶完整講述故事內(nèi)容

四、  歸納總結(jié)

1、  教師有目的進行小結(jié) 1） 引導幼兒回憶名稱

（2） 引導幼兒說：“北風爺爺你吹吧，我們不怕你”。

2、  帶領(lǐng)幼兒輕輕出教室鼓勵到戶外鍛煉身體。

效果分析：

我設(shè)計的本次活動，打破以往的先引入故事的慣式，而是通過先解決重難點的方法，帶領(lǐng)幼兒在游戲情境中大膽的講述，讓幼兒不是被動的聽而是解放幼兒的口，讓他們來跟著老師的引導慢慢說出故事的內(nèi)容，真正的讓幼兒來自己講故事，因此，在自己理解了堅持鍛煉，不怕冷，以及完整說出“北風爺爺你吹吧，我們不怕你。在最后老師引入的故事時，幼兒都可以同老師一起講述了，并且興趣高漲。實現(xiàn)了師生互動，生生互動，調(diào)動了課堂氣氛。

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