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 角色游戲區(qū)——糖果屋       
角色游戲：甜甜的糖果屋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用語(yǔ)言、動(dòng)作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。 2、會(huì)用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，對(duì)制作糖果、賣糖果感興趣，并從中體驗(yàn)游戲的快樂。 3、樂意扮演角色和小朋友一起玩，會(huì)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。 4、在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 游戲區(qū)域：冬冬娃娃家、紅紅娃娃家所需的游戲材料。 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家、糖果屋游戲的經(jīng)歷。 活動(dòng)過(guò)程： 一、分享經(jīng)驗(yàn) 1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)： 教師：娃娃家里少了誰(shuí)？你最喜歡當(dāng)誰(shuí)？都做些什么事情？ （啟發(fā)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的） 2、幼兒討論： 如果你當(dāng)娃娃的爸爸媽媽，應(yīng)該怎么做？ 娃娃家里還會(huì)有誰(shuí)？（爺爺、奶奶、外公、外婆） 他們也會(huì)做哪些事？（帶寶寶、燒飯、洗衣服……） 二、提出問題，引出游戲：甜甜的糖果屋。 1、出示棒棒糖，小朋友看這是什么？喜歡吃嗎？小朋友都喜歡吃糖果，你們知道老師的糖是從哪里買來(lái)的嗎？ 今天老師就帶你們?nèi)ス涮鹛鸬奶枪�，那里有更多好吃的糖果呢�? 2、甜甜的糖果屋 教師：甜甜的糖果是誰(shuí)做出來(lái)的？ 糖果廠的工人是怎樣包裝糖果的？ （教師邊講解邊用搓、卷、捏、擰等方法包一塊糖果） 誰(shuí)能告訴我糖果廠里的工人做好了糖果，要送到哪里去？ 糖果屋里賣糖果的是誰(shuí)？（售貨員） 你們都吃過(guò)什么味道的糖？（甜味、咸味、酸味……） 三、幼兒選擇角色進(jìn)行游戲活動(dòng)。 1、師：你們想不想做娃娃的爸爸媽媽？想不想做糖果廠的工人？想做糖果屋的營(yíng)業(yè)員、收銀員？還有去娃娃家串門的客人和買糖果的顧客？ 2、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色進(jìn)入“娃娃家”和“甜甜的糖果屋”，扮演角色。 3、規(guī)則：當(dāng)有美妙的音樂響起的時(shí)候，甜甜的糖果就要下班了，小朋友要馬上放下手中的東西到老師這里來(lái)，明白嗎？開始行動(dòng)吧！ 4、教師以角色的身份參與游戲。 重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人；巡回指導(dǎo)幼兒用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，用角色語(yǔ)言提醒營(yíng)業(yè)員人情的招呼顧客。 四、活動(dòng)結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭。 1、主人交流：你為客人做了哪些事情？ 2、客人評(píng)選文明家庭、糖果廠的工人和營(yíng)業(yè)員。 |
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