繪本中心思想

《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護(hù)羊群，山羊公公 決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”，聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼，保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。

在閱讀的過程中，孩子們最關(guān)心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。

融入的數(shù)學(xué)元素

繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過統(tǒng)計(jì)的方法來獲知，只有小讀者運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。

在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對(duì)“超級(jí)擂臺(tái)賽”的比賽項(xiàng)目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰(zhàn)性。

活動(dòng)的設(shè)計(jì)

年齡段：大班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)

的判斷。

2．體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

統(tǒng)計(jì)表、筆、PPT

活動(dòng)過程

一、欣賞故事引出話題

1．一起來聽一個(gè)有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié)）

——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢？

——觀察提問：山羊公公和小羊們?cè)谏�林里貼出的廣告上說了些什么？為什么要招

聘守衛(wèi)？

2．說說來應(yīng)聘的動(dòng)物

——提問：這么多動(dòng)物都來應(yīng)聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？

超級(jí)擂臺(tái)賽是什么意思？

——小結(jié)：哦！超級(jí)擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛(wèi)。

二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果

1．了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫面）

——看看說說：共有哪些比賽項(xiàng)目呢？

怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？

2．嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。（幼兒操作，要求準(zhǔn)確一點(diǎn)哦！否則就不公平。）

3．幼兒交流和驗(yàn)證。

★接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯(cuò)。

（多媒體顯示同時(shí)將接住飛盤的動(dòng)物圈出來，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。）

★身高比賽——說說這場(chǎng)比賽的獲勝要點(diǎn)是什么？100厘米在哪里？幾個(gè)小動(dòng)物

勝出了？這三個(gè)裁判的判決正確嗎？

（多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。）

★舉重比賽——說說哪些動(dòng)物舉重超過了110公斤，你的數(shù)據(jù)是如何獲得的？

（多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。）

★跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點(diǎn)鐘開始的，10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾點(diǎn)鐘？

（多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，顯示時(shí)鐘。）

4．謝謝你們統(tǒng)計(jì)出了各項(xiàng)比賽的結(jié)果。

三、合計(jì)比賽結(jié)果

1．誰是最后的獲勝者呢？

——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？

2．把四場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。（三位獲勝者。）

3．小結(jié)：你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。

四、揭曉故事結(jié)尾（多媒體演示故事結(jié)尾）

1．說說怎樣選出最后的獲勝者？

2．看看山羊公公的辦法。（請(qǐng)它們?nèi)齻�(gè)分別和羊群上山。）

——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎？為什么？（機(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)。）

3．為小狗的獲勝感到高興。

活動(dòng)的反思

1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。

2．沒有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了適蘭；的調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng)；增加了跑步比賽，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。

3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等元素組合起來，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。

附故事內(nèi)容

為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼�？墒�，來應(yīng)聘的動(dòng)物太多了，怎么辦呢？他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，讓動(dòng)物們來一場(chǎng)“超級(jí)擂臺(tái)賽”。經(jīng)過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰好呢？于是，他請(qǐng)狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的

課件地址：http://www.iyw0659.cn/a/182406.html

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