一? 活動目標：1. 借助昆蟲運動會的故事情節(jié)了解昆蟲的主要特性。2. 熟悉故事中的對話,嘗試分角色進行表演。二? 活動準備：故事中角色的圖片及頭飾三? 活動過程：1、 昆蟲運動會“昆蟲要開運動會,會有哪些蟲蟲來參加呢？”（幼兒根據自己的經驗回答）2、 昆蟲都來了（教師講述故事,并注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的圖片。）引導幼兒討論：“為什么小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（幫助幼兒回憶故事內容,了解昆蟲的主要特征。）（出示毛毛蟲）“毛毛蟲來了,它能參加運動會嗎？為什么？”“為什么毛毛蟲參加兩個項目的比賽？”（觀看活動材料,再次完整欣賞故事,提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）3、 故事表演在教師的幫助下,幼兒戴上頭飾,表演故事內容。

　　附：故事《昆蟲運動會》

　　森林里的昆蟲們決定舉辦一個運動會,比一比誰的本領最大。    一大早,大樹下熱鬧極了,蜜蜂來了,蜻蜓來了,蝴蝶來了,瓢蟲來了,螳螂也來了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們,為他們報名。這時,蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過來,他們也想報名參加。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起,你們沒有腳,不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來報名。小螞蟻禮貌地對他們說：“對不起,你們不是昆蟲,不能報名。”蜈蚣說：“我們有腳啊,為什么不能報名？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿,你們的腿太多了,所以不是昆蟲,歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。    一條毛毛蟲一扭一扭的過來了,小螞蟻見了,說：“對不起,你的腳太多了,也不是昆蟲。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說：“不對不對,毛毛蟲是我的孩子呀。過些天他長大了,也會像我一樣有頭、胸、腹和六條腿,它也是昆蟲呀！”于是,小螞蟻就為毛毛蟲報了名。悄悄告訴你,毛毛蟲要參加兩個項目——爬行和飛行,你知道為什么嗎？

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