在彩色世界的主題活動中，我們旨在讓幼兒成為色彩世界的探求者，能主動發(fā)現(xiàn)哪里有顏色，試試顏色精靈怎樣讓這個世界變得豐富多彩，嘗試如何“創(chuàng)造顏色”展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅，為此，我選擇繪本《小老鼠學畫畫》作為《彩色世界》這一主題的切入點，在這個活動中我增加了黑白王國的故事背景，截取小老鼠學畫畫情節(jié)為主題線索，小老鼠化身為顏色精靈這一角色，生動的介紹了紅、黃、緑、藍、紫五種常見顏色的名稱和相關(guān)顏色的各種事物，通過鼠兄弟們一點一點的改變黑白王國，把黑白王國變成彩色的世界，直觀的感受色彩給世界帶來的變化。通過看看、猜猜、想想、玩玩這些環(huán)節(jié)，讓孩子們在一次次游戲中鞏固對紅、黃、緑等基本顏色的認知，拓展幼兒對相關(guān)顏色事物的認知經(jīng)驗。

 

活動目標：

 

1、觀察畫面，傾聽故事，大膽想象和表達。

 

2、鞏固認識五種顏色，并能用"小老鼠用X色畫了XX"的話來完整講述。

 

3、體驗小老鼠畫畫時的快樂情緒，感受閱讀的快樂；通過觀察色彩混合后發(fā)生的變化，萌發(fā)探索顏色奧妙的興趣。

 

活動準備：

 

經(jīng)驗準備：幼兒已認識過紅、黃、藍、綠等顏色。

 

物質(zhì)準備：

 

1、ppt

 

2、五種顏料（紅、黃、藍、綠、紫）、五把刷子套著小老鼠指偶

 

活動過程：

 

一、 導入（打開PPT1），激發(fā)幼兒興趣：

 

師：這是一個王國，小朋友們看看這個王國有什么不一樣？（只有黑色和白

 

色），這是黑白王國，這里的一切都只有黑色和白色，小朋友喜歡這里嗎？為什么？

 

二、打開PPT2：“這是精靈鼠兄弟，他們來到了黑白王國，看，他們帶來了什么？（顏料桶）你們猜他們會給黑白王國帶來什么樣的改變？（認識紅色、黃色、藍色、綠色、紫色五種顏色并展開討論和想象）

 

三、逐一打開PPT3、4、5、6、7：

 

（1）第一只小老鼠，撲通…一聲跳進了紅色顏料桶里。（用動作表現(xiàn)撲通）我們也來學學小老鼠跳的樣子。跳進顏料桶的小老鼠會發(fā)生什么變化？它變成了什么顏色的老鼠？它畫了些什么？引導幼兒完整講述“小老鼠用X色畫了XX”。你還在哪里看見過這種顏色？（幼兒回顧已有經(jīng)驗）

 

（2）第二只小老鼠看了真羨慕，瞧，它在做什么？（第二只小老鼠，撲通一聲跳進了黃色顏料桶里。）它會變成什么顏色的老鼠？它畫了些什么？（黃黃的小雞、黃黃的小花）還可以畫什么呢？（幼兒猜測）讓幼兒用“小老鼠用X色畫了XX”來講述。

 

（3）第三只小老鼠，撲通一聲跳進了藍色顏料桶里。它畫了什么？（藍藍的自行車、卡車、小汽車）還有什么也是藍顏色的？（幼兒回顧已有經(jīng)驗）并用“小老鼠用X色畫了XX”來講述。

 

（4）第四只小老鼠，會怎么樣呢？它會畫些什么呢？（引導幼兒大膽想象綠顏色的東西）小老鼠畫了些什么呢？（綠綠的樹木、綠綠的西瓜）

 

（5）第五只小老鼠，會怎么樣呢？

 

（學說：撲通一聲跳進了紫色顏料桶里（集體說畫面上的內(nèi)容，紫色的茄子，紫色的葡萄）還可以畫什么呢？提醒幼兒用“小老鼠用X色畫了XX”來講述 自己的猜想。

 

（6）打開PPT8：（一個彩色的王國）精靈鼠兄弟們把黑白王國變成什么樣了？（學習詞：彩色）小朋友喜歡這樣的王國嗎？

 

（7）小朋友們都喜歡彩色的王國，鼠兄弟們好開心，它們決定一起畫一副畫送給小朋友們，猜猜這次會變出什么顏色呢？（討論猜想）

 

四、玩色彩游戲：

 

1、師：到底小老鼠最后變出了什么顏色？我們一起來試試。

 

　　2、教師用帶有小老鼠指偶的刷子大膽將五種色彩混合。

 

3、師：最后變成了什么顏色？

 

4、五種顏色在一起變成黑色了，那用兩種顏色在一起能變出什么顏色呢？

 

五、延伸活動：

 

小實驗：試試用兩種顏色或三種顏色在一起能變出什么顏色？

 

六、區(qū)域活動設(shè)置：

 

美工區(qū)：投放紅、黃、藍、綠、紫等顏色的印泥、顏料和印有小雞、蘋果、汽車、小樹的簡筆畫輪廓的畫紙進行點畫涂色等活動。

 

益智區(qū)：投放紅黃藍三原色的色彩過濾板，讓孩子自由的搭配疊加發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密。

 

閱讀區(qū)：投放自制《小老鼠愛畫畫》繪本大書供孩子閱讀。