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教學目標：
1.通過課程設計，發展幼兒走、跑、跳、鉆爬等基本動作；
2.游戲中培養對大海的認知思考能力及想象力；
3.通過情境，培養幼兒規則意識；
活動準備:
溜溜布、音響。
活動過程：
v 熱身操
v 主題游戲：彩虹橋
故事引導:今天我們要去海底世界探險，跟著老師一起出發吧；
游戲方式:
1.小朋友排成一隊跟著老師走、跑、跳、鉆爬；
2.根據情境中角色的變化激發幼兒想象力，以不同的基本動作行進；
注意事項:
1.溜溜布材質柔滑，走動時不宜過快；
2.排成一排走動，注意行進方向；
v 變化游戲：看誰反應快
故事引導:可以看到大海了，可是我要看看小朋友是不是準備好了；
游戲方式:
1.溜溜布放在地上，兩邊用有色膠帶拉兩條直線；
2.將小朋友分兩隊，聽教師口令后分別站到兩條直線上；
注意事項:
跑動時注意不要撞到其他小朋友；
v 升華游戲：浪花一朵朵
故事引導:哇，大海真的很美，海浪還有變化哦；
游戲方式:
1.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，兩隊向后拉為“風平浪靜”；
2.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，站立抖動溜溜布為“大海浪”；
3.小朋友站在直線上，雙手拉起溜溜布，蹲下抖動溜溜布為“小海浪”；
注意事項:
1.強調規則意識，游戲中提醒幼兒需要站在直線上完成游戲；
2.大海浪時，溜溜布隨著抖動會發出聲響，所以小海浪時要提醒幼兒輕聲；
3.游戲過程中不得將鉆到溜溜布下；
v 放松運動：
小朋友跟著教師一同模仿海洋生物自由自在的在海中游動。
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