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幼兒園大班推普計劃
幼兒園大班推普計劃一：普陀幼兒園大班推普工作計劃
一、情況分析
（一）基本概況
語言是人類最重要的交際工具，人們利用它來互相交際，傳遞信息，交流思想，達到互相了解。語言是直接與思想相聯系的，它把人們的思維活躍的結果，把認識活動的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達出來，這就使社會中的思想交流成為可能。幼兒園是學前教育機構，教師的規范用語、規范寫作以及適宜的語言文字環境創設都對幼兒的語言發展起著示范和引導作用，同時幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動基本以語言交流為主要方式，教師也需要用專業性的規范語言與家長溝通交流。為此，語言文字的規范教育已經成為我們幼兒園的主體工作之一。
（二）優勢與不足
就我們大班來說，園中大班大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學、生活中自覺使用標準普通話、寫規范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為大班幼兒形成了良好的語言文字環境。
部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時生活中雖有使用普通話的意識，但由于原本不會說普通話或者說不好普通話，她們大多習慣了方言的使用，對幼兒不能起到良好的引導作用。需要對她們加強普通話的宣傳和培訓。此外，在教研活動和各類會議上、在一些文字資料中常常會有語言文字使用不規范的情況發生，需要老師們引起重視和關注。
〓、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，深入宣傳國家通用語言文字法，增強我園全體教職工的語言規范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動向全社會廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入。
三、目標
繼續加強幼兒園的校園文化建設，營造濃郁的“語言文字規范行”的宣傳環境，深入、細致、有序地、推進幼兒園語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，與世博會的各項活動契合，增強教職工使用規范文明的語言的能力，體現教師的語言修養，提高教師的整體素質，并進一步培養孩子們使用文明、規范的普通話的表達能力，感受語言文化的情趣。
四、具體措施
1、 創設與大環境協調的規范使用語言文字的環境，加大對教師、家長及幼兒規范使用語言文字的宣傳力度。
結合幼兒園環境創設要求，設計相關的語言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。
2、 教師注意提供正確的語言示范。
教師在日常教學、生活中要通過自己準確的示范給幼兒建立正確的語言使用規范，言傳身教。鼓勵幼兒在日常中多運用普通話交往，及時糾正不正確的語言使用和語音。
3、創設寬松的幼兒語言交流氛圍，鼓勵幼兒與教師、同伴大膽語言互動，要求說話完整，思路活躍，多注意傾聽和使用豐富的詞語。
4、 開展校內規范用語用字宣傳、監測。
檢查“家園聯系窗”、“周、日計劃”等，開展“啄木鳥行動”，尋找身邊的錯別字活動。糾正錯字別字、互查工作，提高教師自覺規范使用書面文字的能力與意識。
5、開展多項豐富多彩的活動，為迎接上海世博會的召開營造良好的語言環境。
組織全園教師認真學習文明觀博200問，了解世博會的相關知識。
結合工會系列歡樂月末活動開展及時性的啄木鳥活動
青年教師深入社區街道，檢查戶外廣告、招牌、門牌等是否有錯別字和不規范用字的情況。
針對各類文字資料進行互查，找錯別字和語句不通順句，及時發現糾正。
組織全園教師積極參與雙語朗誦比賽。
6、 對普通話水平較差的教職工展開專門培訓。
組織老教師和保育員進行專項學習，學習相應材料，幫助她們準確發音、準確用詞，樹立起她們使用普通話的自信心，增強自覺使用普通話的意識。
7、通過家園合作，鼓勵家長與我們大班幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。
充分調動家長參與普通話的推廣工作，請家長為大班幼兒用普通話進行閱讀活動，進行普通話的交談等，并及時糾正幼兒不正確發音等。
幼兒園大班推普計劃二：平湖市第一幼兒園大班教研組推普周活動計劃（536字）
9月11日至16日是第十四屆全國推廣普通話宣傳周。根據國家語言文字規范要求，在園推普周精神指導下，結合我組實際情況，制定以下方案。
一、活動目標：
1．以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，結合我園實際，根據大班幼兒的年齡特點及語言發展水平，加強組內教師及幼兒的語言規范意識和推普的參與意識。
2.在全園形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣，營造良好的語言環境，以推進推普工作進一步深入與完善。
〓、活動時間：9月11日～9月16日
三、活動主題: “人人學講普通話，個個爭當文明人”
四、活動內容及安排：
圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動，各班張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用班級網頁、家園欄、QQ等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。
1.“小小推普員”活動。
各班選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于幼兒園門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”到各班巡回朗誦詩歌。
2.親子推普手抄報。
由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內，由班內老師負責以“親子推普手抄報“的形式展出。
3.推普詩歌朗誦會。
大班幼兒集中五樓多功能廳，由黃崢主持，各班幼兒逐一朗誦詩歌。
幼兒園大班推普計劃三：蓬萊幼兒園大班年級推廣普通話活動計劃（428字）
目的：提高全社會語言文字規范意識和應用水平，增強民族自豪感，傳承和弘揚傳統文化是我園宣傳和貫徹新時期語言文字工作的方針，我園大班特舉辦中華經典詩文朗誦比賽。
大賽主題： “雅言傳承文明，經典浸潤人生——中華經典詩文誦讀活動”。
活動名稱：用普通話朗誦弟子規、三字經、百家姓等
活動時間：xxxx年6月11日
活動地點：操場
參賽對象：大班年級幼兒
活動要求：通過普通話朗誦中華經典詩文的活動，教導小朋友忠事、效品、崇禮、孝敬父母等做人的道理,同時使幼兒了解中華文化成長與發展的背景、
活動規則：每個班級出兩個組合參加，要求普通話正確。
活動設立：班級一等獎1名 班級二等獎2名
組合一等獎1名 組合二等獎2名
組合三等獎3名
評分標準：儀表自然（2分） 普通話正確（6分） 富有感情、能感染人（2分）
活動評委： 鄧秀春（大班年級組組長）唐桂英（中班年級組組長）
李海蓉（大班教師） 陳麗蓉 （大班教師） 廖朝秀（大班教師）
陳春燕（大班教師） 張瑞（家長） 陳佳琦（家長）
記錄人： 裴玉秋 唐曉燕（中班教師）
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