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活動目標:
1、大致理解故事內容，了解不同動物有不同叫聲。
2、能較完整地學說句型。
3、能愉快的參與情景表演游戲，感受故事的趣味。
活動準備：
PPT、小動物的圖片、聲音及視頻資料
活動過程：
一、出示 PPT，引出故事主題《交換嗓音》
1、師用PPT2-13逐一按故事出場先后順序出示麻雀、老鼠、蚊子、小貓、小狗和小熊的圖片，讓小朋友認一認圖上的小動物，引起幼兒傾聽故事的興趣。
師：今天我給你們帶來了一些可愛的小動物，我們一起來看看它們都是是誰。”
師出示圖片PPT2（麻雀）：你們知道這是什么？它是怎么叫的嗎呢？誰來學學？
生：這是麻雀。它叫起來是：“唧唧,唧唧,唧唧”
師：出示麻雀的視頻，及叫聲。好，剛才這個小朋友說得對不對？對！那我們再來看看這是什么？出示圖片PPT3（老鼠）和視頻，一直到小熊。
二、出示 PPT 講述故事，幼兒了解故事內容。
1、師講述故事:出示：PPT14，麻雀老鼠和蚊子在河邊的對話圖片。
老師講：我們現在認識了這么多的小動物，也知道了他們的叫聲，現在我們就來聽聽它們的故事，這個故事就叫《交換嗓音》。
“這是一個麻雀想出來的花樣（主意）。在小河邊一個僻靜（很安靜）的角落，它對小老鼠和小蚊子說：“咱們的嗓音又輕又細，多沒氣派，多難聽！那小狗、小貓和小熊可不一樣，或者清脆（清亮好聽），或者甜美，全是好嗓音！咱們去跟它們換換。”
“只怕它們不肯吧？”（用“怯生生”的語氣讀這句話）小蚊子怯生生地說。
“我自有辦法。”（用“很有把握”的語氣讀這句話）小麻雀很有把握地說。”
2、出示PPT15小狗、小貓、小熊。接著講：
“它倒沒瞎吹，不知怎么說服了對方（它讓那些動物同意了換嗓音），果真把小狗、小貓和小熊都帶到了河邊。（用佩服的語氣講這句話）大家互相問好，開始交換嗓音。”
出示圖片PPT16：“小麻雀跟小狗換。”
出示圖片PPT17：“小蚊子跟小熊換。”
出示圖片PPT18：“小老鼠跟小貓換。”
（接著講）“天快黑了。大家來不及試試新的嗓音，就各自回去了。小老鼠頭一個到家，因為它家最近，住所就在地底下。它敲敲門，里面傳出媽媽的聲音：“是誰呀？”“喵嗚！喵嗚！”
（出示圖片PPT19鼠媽媽逃進森林）“鼠媽媽鼠爸爸聽得很清楚，是它們的敵人貓在門外，它們就趕緊逃跑，一直跑到森林。”
（出示圖片PPT20）“小老鼠叫了半天“瞄嗚”，不見動靜。它使勁兒把門推開，進屋一瞧，爸爸媽媽全不見了。這是怎么回事呢？它累極了，又叫一聲“瞄嗚”，倒頭就睡。它想在/爸爸媽媽跟前/夸耀(得意地展現)一下/新嗓音的愿望/沒能實現。
（出示圖片PPT21）（繼續講）“在這同時，小貓遇到的事情更加倒霉。它跑到自己家門外，按響了門鈴。”
“哦，小淘氣，你回來啦？怎么這樣晚？”貓媽媽假裝生氣地應著，要來開門。
小貓心想：“我來讓它們大吃一驚。”它用換來的嗓音叫：
“吱吱！吱吱吱！”“咦，奇怪！”貓媽媽感到驚喜，“小老鼠送上門來，用不著費力地去抓啦！”（用“驚喜”的語氣和表情讀這句話）
（出示圖片PPT22）吱吱的叫聲也引起了貓爸爸的注意。于是，貓爸爸貓媽媽悄悄地過來。突然把門拉開，猛地撲去，把小貓身上的毛扯掉了好多，才慌忙收回爪子。
“小家伙，是你呀？剛才怎么有小老鼠在叫呢？”
（出示圖片PPT23）小貓再也不敢出聲。它跑進屋里，鉆到沙發底下，立刻睡著了。
貓爸爸和貓媽媽也被搞糊涂了。
（出示圖片PPT24）第二天，小貓的秘密終于暴露。貓爸爸/貓媽媽/氣得/把它攆出家門。
“滾出去！換不回自己的嗓音就別回家！”
（出示圖片PPT25接著講）小蚊子闖的禍更大。
它換來小熊的嗓音，回到家里，張嘴“嗷嗷”地吼叫，嚇得爸爸媽媽當場暈了過去。
（出示圖片PPT26）小熊回到家里，熊爸爸熊媽媽已經躺下睡了。它“嗡嗡嗡”地叫喚，意思是說“晚安”。可熊媽媽最討厭蚊子，一聽見這“嗡嗡嗡”的叫聲，就一巴掌扇去，打得小熊兩眼冒金星。
（出示圖片PPT27）熊爸爸熊媽媽弄清了怎么回事，又氣得擰（動作表現）小熊的耳朵。小熊哭著往外逃。
（出示圖片PPT28）小麻雀自己也遇到了麻煩。它往窩那邊飛，見了爸爸媽媽就高興地大叫：“汪汪！汪汪汪！”
麻雀爸爸媽媽先是嚇了一大跳，接著大罵小麻雀，不準它進窩。（邊讀邊做動作和表情）
（出示圖片PPT29）總而言之（總的來說），大家都不愉快。
第二天，小麻雀、小老鼠、小蚊子和小貓、小狗、小熊，都來到河邊老地方，互相換回了各自的嗓音。
三、互動活動，師生合作學習
（出示圖片PPT30）師：麻雀為什么要讓自己、蚊子、老鼠和小狗、小貓、小熊這些動物換嗓音？
生：討論。有時候孩子會按照想象去回答，一方面鼓勵孩子自己想象，也注意提醒孩子：小麻雀對小蚊子、小老鼠說了什么？
（出示圖片PPT31）小麻雀認為麻雀、蚊子、老鼠的聲音沒有小狗、小貓、小熊的聲音好聽，所以它想和那些動物換聲音。
（出示圖片PPT32）師：小蚊子為什么擔心小狗、小貓、小熊不會和他們換聲音？
（出示圖片PPT33）生：發散性問題，鼓勵孩子自由想象和思考。比如：擔心別人不會用自己好的東西去換不好的東西等。
（出示圖片PPT34）師： 小老鼠回到家，為什么把小老鼠的爸爸、媽媽嚇跑了？
（出示圖片PPT35）生：因為，小老鼠和貓交換了嗓音，老鼠的爸爸媽媽聽到貓的叫聲，以為是貓來吃他們，嚇得趕緊跑了。
（出示圖片PPT36）師： 小貓回家后，貓媽媽、貓爸爸為什么撲向小貓？
（出示圖片PPT37）生：因為小貓和老鼠交換了嗓音，貓媽媽和貓爸爸聽到老鼠的叫聲，以為是老鼠來了，所以撲了上去。
（出示圖片PPT38）師：熊爸爸、熊媽媽為什么氣得擰小熊的耳朵？
（出示圖片PPT39）生：因為他們不喜歡蚊子的聲音，生氣小熊不該和蚊子換聲音，所以他們氣得擰小熊的耳朵。
（出示圖片PPT40）師：他們第二天為什么又去把自己的嗓音換回來？
（出示圖片PPT41）生：因為他們交換聲音，本來是件很好玩又得意的事情，沒想到，帶來那么多倒霉的事，所以他們第二天又把嗓音換回來了。
概括地回答問題，對小班的孩子來說不容易，他們能用具體的事例來說明原因也很好。
四、拓展訓練，提出思考。
（出示圖片PPT42）誰能猜想一下小狗換聲音后發生了什么事情嗎？如果小狗的聲音一直是麻雀的聲音，會發生什么事情？回家與爸爸媽媽一起探討，好嗎？
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