【摘要】隨著經濟的發展，人們對于教育也越來越重視，人們不僅關注到孩子的小學教育、初中教育、高中教育，也關注到了幼兒教育。很多家長都開始有“贏在起跑線上”的思想。幼兒由于自身的身體因素和心理因素，他們對于安全的概念都是模糊的，家長由于忙于工作或是別的原因，對于幼兒的安全意識培養還不是很重視，從而讓幼兒的安全存在一定的潛在威脅。本文主要通過對幼兒園的安全進行研究，并提出幾點切實可行的安全措施，希望能對增強幼兒安全意識、提高幼兒安全技能有所幫助。
　　【關鍵詞】幼兒園 安全措施
　　【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）27-0213-01
　　一、細化制度，落實管理
　　無規矩不成方圓，幼兒園想要提高其安全度，就需要建立一套完善的安全管理制度，并將其落實到具體的安全管理工作中，從而保證安全管理工作按照規章制度進行，真正發揮安全管理制度的重要作用。
　　（一）健全安全機構
　　幼兒園成立安全工作領導小組，以幼兒園園長為組長，以分管安全的副園長為副組長，對安全組織機構進行管理，并要求幼兒園的每一位教職工都參與到安全組織機構中來。安全組織機構需要明確每一位工作人員的工作內容和責任，并要求每一位工作人員都要切實履行好自己的責任。當因工作人員的疏忽而導致安全事故發生，需要追究責任到人，并給予一定的懲罰。
　　（二）完善安全制度
　　在幼兒園的安全管理工作的實施過程中，對于各項安全事故我國都擬定出了具體的預防措施以及處理方案，并對安全管理制度進行了改進與完善。例如安全工作檢查制度、幼兒園安全管理制度、消防安全制度、保安制度、安全隱患報告制度、入園入托接種制度、食品飲用水衛生制度等等，都應當被列入到幼兒園安全的應急預案中。幼兒由于自身的特殊性，他們的安全意識薄弱，還不知道如何更好地保護自己的安全，這對于幼兒的安全是十分不利的。只有將各方面都考慮周全，才能最大限度的保障幼兒的生命安全。
　　二、常態教育，強化意識
　　安全工作不能光是靠一時的教師指導、家長的教育，主要還是靠常態教育。幼兒園要將安全放在首位。只有幼兒園安全了，家長才會放心地將孩子送到幼兒園，教師們在進行各種教育教學活動的時候才會無后顧之憂。
　　（一）提高教職工安全意識
　　幼兒的學習和生活都是在教師的視野中的，因此教師要有高度的安全意識，教師在進行教育工作的時候要隨時將幼兒的生命安全放在首位。教師如果安全意識不足，那么在進行教育工作的時候，就會出現很多安全隱患，對于有可能發生的安全事故不能有效預防，從而對幼兒的生命安全產生威脅。教師要在自己的思想上提高安全意識，只有這樣才能盡可能的避免發生安全事故。
　　（二）積極宣傳安全知識
　　幼兒園要經常對幼兒進行安全知識教育，要讓安全意識在幼兒的思想上扎根。幼兒園最好每個月都進行一個安全主題教育，然后結合幼兒的身心發展，細化安全教育內容。教師們可以利用多媒體技術，視頻、情景演示等形式，對幼兒進行安全知識的教育。例如“安全過馬路”“不能碰電器開關”“陌生人給的東西不能拿”等等。幼兒園在教給幼兒安全知識的時候還可以結合實際，讓幼兒知道生活中有哪些地方是危險的，讓幼兒親身體驗，從而更能加深他們的安全意識。
　　（三）與家長協調進行安全教育
　　家庭是幼兒除了幼兒園外經常接觸的場所，幼兒的安全意識培養還需要家庭的積極配合。幼兒園在培養幼兒安全意識的時候，可以多和家長溝通，爭取贏得家長的理解和支持，從而家庭、幼兒園共同努力提高幼兒的安全意識和技能。
　　三、督促調查，培養行為
　　幼兒由于自身的年齡、心理因素，他們的控制能力差，在日常生活中很容易出現安全事故。因此，教師在進行教育活動的時候要時時的督促和查看幼兒的行為，培養幼兒的安全意識，確保幼兒在幼兒園的安全。教師們要細致的對幼兒進行晨檢，一旦發現問題就要及時的和家長溝通；孩子生病在園吃藥時，要有處方簽、家長的委托書并簽字，保健醫生按時核對劑量后喂藥，做好記錄；在做游戲活動時，要經常的提醒幼兒注意安全，不可以吵鬧；在做戶外活動時，教師們要提前檢查好場地和玩具的安全，要明確的知道活動的內容和注意事項，然后有序地進行活動；幼兒在喝水、上廁所的時候，要時刻提醒他們不要跑跳，要注意安全；幼兒在進餐的時候，教師要提醒他們不能夠說笑，要專心的吃飯，防止被嗆到；幼兒園放學的時候，教師要按照《安全接送制度》將幼兒親自交到家長手中，避免孩子被陌生人接走等情況發生。
　　四、創設環境，提供保障
　　（一）改善幼兒園設施環境
　　根據相關的安全文件，幼兒園對于物質環境進行創設和改造：樓梯和洗手 間要鋪設一層防滑地墊，避免幼兒因為地濕而摔倒；對于拐角等有棱角的地方要做一些軟處理，避免幼兒在打鬧的時候被撞傷劃傷；對于門縫處要做防夾手處理，避免幼兒手伸進去被夾傷；電源開關、插座都要被放在幼兒夠不到的地方，防止被孩子觸摸到；充氣式水池、沙池等都應該被放在陽光大廳內，這樣既能環保也更加的安全；對于幼兒的玩具要經常的消毒清洗，以免有細菌，從而導致幼兒生病；戶外的一些大型玩具一定要科學合理地進行擺放，只有這樣才能保證幼兒戶外活動的安全。
　　（二）積極開辟安全文化陣地
　　幼兒園可以利用陽光大廳獨特的條件，開辟一個安全的文化陣地。教師可以在洗手間、樓梯處、走廊、餐桌等地上貼上小心臺階、當心地滑等一些安全提示語和標志，時刻提醒幼兒注意安全。在幼兒的活動區，可以用宣傳版畫的方式進行一些消防知識的宣傳。例如“著火了怎么辦”“使用消火栓的方法”等安全知識的宣傳。幼?涸翱梢隕枇?安全宣傳欄，每個月更換安全宣傳內容，而且安全宣傳欄設立在幼兒每天都經過的地方，圖文并茂、主體明確、趣味性強，這樣才能更好的吸引幼兒的興趣，從而提高幼兒的安全意識和技能。
　　五、結語
　　綜上所述，幼兒園的安全工作需要得到高度重視。幼兒自身的安全意識很薄弱，有些行為他們不知道是危險的，不知道這樣做了以后會產生什么樣的后果，也不知道遇到了危險該怎么處理，因此，幼兒園教師和家長就需要培養幼兒的安全意識，提高他們的安全技能。幼兒園要秉承著對幼兒、對教師負責的態度，抓緊安全工作，幼兒園做到防微杜漸，將安全隱患消滅在萌芽中。只有保障了幼兒園的安全，教師們在進行教育活動的時候才能沒有后顧之憂，幼兒在幼兒園才能更好地生活與學習。家長作為幼兒的監護人，也要時刻的注意培養幼兒的安全意識，家長要和幼兒園教師一起共同努力，提高幼兒的安全技能，增強幼兒安全意識。
　　參考文獻：
　　[1]史鳳艷. 幼兒園安全要從細節抓起[J]. 遼寧教育， 2017（6）.
　　[2]張曉云. 幼兒園安全管理中易被忽視的細節[J]. 早期教育（教師版）， 2015（z1）：60-60.

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