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<nav id="88iau"></nav> 小班語言公開課教案《想吃蘋果的鼠小弟》適用于小班的語言主題教學活動當中，激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣，感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園小班語言公開課《想吃蘋果的鼠小弟》教案吧。
活動目標：
1、感受鼠小弟內(nèi)心活動以及合作的快樂，從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。
2、激發(fā)幼兒對彩圖繪本的學習興趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動重點：
1、引導幼兒感受友誼和合作的力量。
2、激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。
活動難點：
激發(fā)幼兒的想象思維，啟發(fā)幼兒的口語表達能力。
活動準備：
大圖書一本。
活動過程：
一、出示蘋果導入，引起幼兒興趣。
1、(拿出蘋果)看，這是什么?蘋果香不香，這么香餓蘋果是長在哪里的?讓我們一起來看看。
2、出示遮住書名、鼠小弟的封面。
看，蘋果長在哪里呢?有幾個呀?你看到這蘋果，你會怎么樣呢?這么香的蘋果看引來了誰?(出示老鼠)鼠小弟看到蘋果會怎么想呢?引出書名《想吃蘋果的鼠小弟》。(今天，我們就一起來看看這本大書，這第一張我們叫他封面，那最后一張叫做封底。)
二、閱讀大書。
1、這么香的蘋果還會引來誰?(幼兒猜測)我們來看看。我們要從封面開始一頁一頁翻。
2、打開第1頁：小鳥拿到蘋果了嗎?他是怎么拿到的?鼠小弟會怎么想呢?我們來看看第2頁，(.教案出自：星星.教案網(wǎng))鼠小弟在干什么?我們來學一學。(鼠小弟想：要是我也有翅膀，那該多好啊!)
3、第3、4頁。看看，下面誰也來了。小猴有什么本領(lǐng)，他是怎么吃到蘋果的?鼠小弟看了怎么想的?(幼兒看圖說：要是我也能爬樹，那該多好啊!幼兒學動作)3、第5、6、7、8、大象、長頸鹿、下面會來什么小動物呢，請你猜一猜，教師模仿大象的鼻子動作。同上方法來講解圖片內(nèi)容并讓幼兒學說話和模仿動作。
4、(相同方式)袋鼠、犀牛有什么本領(lǐng)啊?幼兒回答。我們看看，接下來是不是他們來了。翻到第頁，袋鼠是怎樣吃到蘋果的?鼠小弟怎么想的呢?(教師翻到下一頁，請個別幼兒說：要是我也的句式。)集體練習模仿動作。樹上蘋果還有剩幾個了，這時，鼠小弟心里好著急啊!
5、(1)最后，誰來了?海獅問："你怎么啦，鼠小弟?"小老鼠問:"你怎么幫助我呢?
"你會飛嗎?
你會爬樹嗎?
你有長長的鼻子嗎?
你有長長的脖子嗎?
你跳得高嗎?
你的力氣大嗎?"這些我都不會，但是，我有一個本領(lǐng)。
(2)海獅到底用什么方法呢?(用頂球的方法，把鼠小弟頂了上去)
翻到后一頁：看"他們吃到了嗎?"
(3)鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢?(出示最后一頁，一起分享)
三、剛才我們看的這個故事就叫《愛吃蘋果的鼠小弟》……讓我們在完整的看一遍吧!
總結(jié)：一個人的力量是有限的，但只要我們齊心協(xié)力，通過合作我們就能做到平時一個人無法完成的事情。如果這時又來了一群小動物，他們都很想吃蘋果，可是樹上的蘋果已經(jīng)沒了啊，你想鼠小弟會怎么做呢?以后，我們有好東西也要和同伴一起分享，好嗎?
小百科：蘋果是一種低熱量食物，每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大，易被人體吸收，故有“活水”之稱。其有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。
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