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幼兒園小班教案《哭哭熊與笑笑熊》含反思

語(yǔ)言教案日期：2019-12-24 作者：回首釋然

【www.iyw0659.cn - 幼兒園語(yǔ)言教案】

小班教案《哭哭熊與笑笑熊》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制自己的情緒，體驗(yàn)笑能給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)，能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維，快來(lái)看看幼兒園小班《哭哭熊與笑笑熊》含反思教案吧。

　　教學(xué)目標(biāo)
　　1、體驗(yàn)笑能給自己和別人帶來(lái)快樂(lè)。
　　2、初步學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制自己的情緒。
　　3、能根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的發(fā)展思維。
　　4、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。
　　5、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
　　6、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)了解一些簡(jiǎn)單的表情。
　　環(huán)境準(zhǔn)備：相機(jī)、哭臉、笑臉臉譜。

　　重難點(diǎn)：
　　體驗(yàn)笑能給自己和別人
　　認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭。

　　過(guò)程與策略：
　　一、談?wù)劷裉斓男那?br />　　1、幼兒選擇臉譜，展示給大家看。
　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。
　　請(qǐng)小朋友們看看老師帶來(lái)了什么？（哭臉、笑臉）
　　你為什么選擇笑臉（哭臉）？
　　什么時(shí)候你會(huì)笑？
　　什么時(shí)候你會(huì)哭？

　　二、欣賞故事《哭哭熊與笑笑熊》
　　1、猜測(cè)哭哭熊為什么不高興。
　　2、討論：
　　這只小熊為什么不高興？
　　他們叫什么？為什么叫這樣的名字？你喜歡誰(shuí)？為什么？當(dāng)你遇到困難時(shí)應(yīng)該怎么做？

　　三、比比誰(shuí)笑的最開(kāi)心
　　教師用相機(jī)拍下幼兒的笑臉。
　　四、學(xué)習(xí)漢字：笑、哭
　　1、出示漢字“笑” 教師：“你們認(rèn)識(shí)他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的故事有關(guān)）“對(duì)，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
　　2、出示漢字“哭” 教師：“這是什么字？”“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想。”
　　3、比較兩個(gè)字，找不同。
　　游戲：看卡片，做表情。
　　4、幼兒拿小字卡認(rèn)讀。
　　先自由認(rèn)讀，然后游戲：看表情，拿字卡。
　　活動(dòng)小結(jié)
　　教師：“這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)了嗎？

　　活動(dòng)延伸
　　1. 利用家訪向家長(zhǎng)介紹《哭哭熊與笑笑熊》活動(dòng)的目標(biāo)、價(jià)值以及家園互動(dòng)方面需配合的事項(xiàng)。
　　2. 向家長(zhǎng)發(fā)放《家庭情況調(diào)查表》，及時(shí)收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。
　　3. 根據(jù)幼兒入園后的表現(xiàn)，每天及時(shí)與家長(zhǎng)交談，重點(diǎn)對(duì)情緒不太穩(wěn)定的幼兒的家長(zhǎng)提出建議。
　　4. 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒一日生活內(nèi)容、常規(guī)及本學(xué)期教育要求。
　　5. 出一期“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的基本生活需求和幼兒園的要求，介紹入園的準(zhǔn)備工作，幫助幼兒順利度過(guò)入園關(guān)。

　　活動(dòng)反思
　　讓幼兒常是理解他人，表達(dá)自己，體驗(yàn)笑可以給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)，要高高興興地上幼兒園，做個(gè)快樂(lè)的孩子。
　　這節(jié)活動(dòng)課的目標(biāo)是讓幼兒知道哭和笑是人的情緒、情感的表現(xiàn)，懂得同情和安慰別人。子們?cè)谖覞撘颇囊龑?dǎo)下，不僅明白了笑是自己內(nèi)心最好情感的體現(xiàn)，也鍛煉了他們口語(yǔ)的表達(dá)能力，看到孩子們個(gè)個(gè)如歡快的小鳥，我也情不自禁的微笑了。在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中孩子們表現(xiàn)的出奇的好，很快投入到交流中，認(rèn)識(shí)“哭”和“笑”兩個(gè)字不是教材的要求，但是我覺(jué)得幼兒雖小，但他們的形象認(rèn)知水平還是有了一定的發(fā)展，個(gè)別孩子的能力超強(qiáng)。所以，我增設(shè)了這一環(huán)節(jié)，提升了孩子學(xué)習(xí)的興趣，為這節(jié)課增添了不少光彩。

　　不足：
　　教具準(zhǔn)備不充分，評(píng)價(jià)幼兒的方式、方法過(guò)于單一等。在今后的工作中，我會(huì)向老教師學(xué)習(xí)幼教的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，來(lái)提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
　　語(yǔ)言的趣味性是使教學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生魅力的重要元素之一，幽默是教師智慧、學(xué)識(shí)、機(jī)敏、靈感在語(yǔ)言運(yùn)用中的結(jié)晶，是一瞬間閃現(xiàn)的光彩奪目的火花，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能緩和緊張氣氛，緩解對(duì)立情緒，創(chuàng)造一種使師生雙方心理舒暢的教學(xué)環(huán)境。