中班教案《小樹(shù)葉，飄呀飄》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解《小樹(shù)葉，飄呀飄》的含義，喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《小樹(shù)葉，飄呀飄》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。
　　了解《小樹(shù)葉，飄呀飄》的含義。
　　能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。　　

　　重點(diǎn)難點(diǎn)
　　1. 邊念兒歌邊做動(dòng)作。
　　2. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1. 教學(xué)掛圖《小樹(shù)葉，飄呀飄》。
　　2. 每位幼兒一片紙制樹(shù)葉。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　一、出示掛圖，談話引入。
　　1.教師：小朋友，秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，就一片片地飄下來(lái)，你想知道它們飄到什么地方嗎？
　　2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽(tīng)，看看小樹(shù)葉飄到了哪些地方。請(qǐng)幼兒說(shuō)。

　　二、學(xué)兒歌。
　　1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
　　2. 幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　　三、做游戲。
　　幼兒拿樹(shù)葉表演，教師念兒歌。

　　四、 創(chuàng)編
　　1. 教師問(wèn)：小樹(shù)葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會(huì)飄在哪里呢？
　　2. 教師做動(dòng)作，讓孩子用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
　　3. 請(qǐng)幼兒拿著樹(shù)葉和老師一起邊念創(chuàng)編的兒歌邊做動(dòng)作。

　　五、結(jié)束。

　　教學(xué)反思
　　本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)明確， 教學(xué)流程順暢，能用直觀教具（紙質(zhì)樹(shù)葉）和游戲教學(xué)，符合幼兒的心理特點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒的全體參與。由于用了紙質(zhì)樹(shù)葉
　　教學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高。遺憾的是我沒(méi)能在孩子學(xué)習(xí)情緒高漲的時(shí)候，給予孩子個(gè)別表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本節(jié)課評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，今后多注意用孩子喜歡的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，教師的語(yǔ)言要注意抑揚(yáng)頓挫，教學(xué)表情要豐富，以感染、調(diào)動(dòng)孩子的情緒。

小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

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