小班教案《彈珠走過的路》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象，并嘗試?yán)�用自然物擺出想象的物體，初步嘗試進(jìn)行彈珠滾畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來的快樂，在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣，快來看看幼兒園小班《彈珠走過的路》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、初步嘗試進(jìn)行彈珠滾畫，體驗(yàn)彈珠滾畫帶來的快樂。
　　2、幼兒對(duì)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象，并嘗試?yán)�用自然物擺出想象的物體。
　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、彈珠、紅、黃、藍(lán)水粉顏料。
　　2、4K畫紙。
　　3、各種自然物。如：樹枝、花瓣、小番茄、樹葉等。

　　活動(dòng)過程：
　　1、和幼兒一起玩彈珠滾畫。
　　出示彈珠：小朋友們，你們看誰來了？
　　小彈珠今天在家覺得很不開心，它呀就出來散步，走呀走，走到了一塊白地毯前。哇！這塊白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滾一滾。咦！怎么沒有留下痕跡呢？小朋友，你們有沒有辦法讓彈珠在白地毯上留下痕跡呀？
　　真好，我呀就到紅顏色里洗個(gè)澡，我變成紅顏色了！我到白地毯上滾一滾，怎么樣了？
　　我還要到藍(lán)顏色里洗個(gè)澡，怎么辦呢？
　　幼兒玩滾彈珠的游戲。提醒幼兒不要弄到衣服上。
　　2、幼兒根據(jù)彈珠滾出的軌跡進(jìn)行想象。
　　你們覺得彈珠滾出來的這個(gè)軌跡像什么？幼兒講述。
　　3、利用自然物進(jìn)行操作。
　　我來做一個(gè)糖葫蘆，你們覺得應(yīng)該用什么材料來做？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象選取相應(yīng)的自然物。）
　　幼兒根據(jù)自己的現(xiàn)象自由操作。
　　4、幼兒介紹自己的作品。
　　我是做的什么？我用什么來做的？

　　活動(dòng)反思：
　　在用彈珠進(jìn)行滾珠畫的基礎(chǔ)上，再用自然物擺出想象中的物體，這一題材對(duì)于小班小朋友來說很適合的，小朋友在玩彈珠的過程中非常的感興趣，玩的都非常的盡興。在利用自然物擺出想象中的物體這一環(huán)節(jié)中，我先請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)這些自然物，再請(qǐng)小朋友想一想做糖葫蘆應(yīng)該選擇什么材料，為小朋友自己操作時(shí)做一個(gè)鋪墊。從小朋友操作的結(jié)果來看，還是比較好的。小朋友在用彈珠滾的時(shí)候是一種無序的活動(dòng)，當(dāng)我出示一根線條問：“這像什么？”一根線發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性比較小，可以直接拿幼兒的作品讓幼兒想象，這樣幼兒想象的空間可能會(huì)大一些。

小百科：彈珠（或彈球，彈蛋兒，西北有方言稱“羊眼仁”），玩具的一種，日語稱波子。

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