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小班優秀語言公開課教案《小動物過橋》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學念兒歌，喜歡模仿動物的聲音或動作，認識幾種常見的小動物，分辨它們的名稱和明顯特征，培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力，快來看看幼兒園小班優秀語言公開課《小動物過橋》含反思教案吧。
活動目標：
1、認識幾種常見的小動物，分辨它們的名稱和明顯特征。
2、學念兒歌，喜歡模仿動物的聲音或動作。
3、培養幼兒對文學作品的理解能力和表現力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
ppt課件、動物胸飾若干
活動過程：
一、看課件，猜動物價值分析：以小動物捉迷藏的畫面導入，引出幾種常見動物并分辨它們的明顯特征，激發幼兒的興趣。
1、出示PPT畫面：瞧，小動物們在玩捉迷藏的游戲呢!你找到了誰?它躲在哪里?(驗證)
2、觀察躲在房子里面的長耳朵：你怎么知道的?它是怎么走路的?(學一學小兔蹦蹦跳的動作)
3、觀察躲在小花下面的硬硬殼：你怎么知道的?它是怎么走路的?(學一學小烏龜慢慢爬的動作)
4、觀察躲在大樹旁邊的扁嘴巴：你怎么知道的?它是怎么走路的?(學一學小鴨子搖搖搖的動作)
5、觀察躲在石頭后面的長尾巴(尖耳朵、長胡子)：你怎么知道的?它是怎么走路的?(學一學小花貓靜悄悄的動作)
小結：原來每個小動物走路的樣子都是不一樣的。
二、學習并理解兒歌價值分析：以去小熊家過生日的情境，模仿動物過橋的聲音或動作，并學念兒歌。
1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要過生日了，小動物們要給小熊過生日，可到小熊家必須要經過一座橋，想一想，這些小動物會怎么過橋呢?
2、學說兒歌短句：小白兔過橋蹦蹦跳……
3、一邊念兒歌一邊模仿小動物的動作
三、模仿動物過橋并嘗試仿編價值分析：嘗試根據常見動物的明顯特征進行仿編，并分角色模仿小動物過橋的聲音或動作。
1、除了小白兔、小鴨子、小烏龜和小花貓，還有哪些小動物會來給小熊過生日，它們會怎么過橋呢?
2、幼兒嘗試仿編，師以兒歌式語言小結。(幼兒學一學小動物過橋的聲音或動作)
3、分角色模仿小動物過橋
1)我們也一起去小熊家過生日吧，。每個小朋友來選一個你喜歡的小動物，跟好朋友說一說你是誰，你會怎么過橋?(幼兒自選角色)
2)師扮小熊：去我們家的小橋很窄，可是有這么多的小動物要過橋，這可怎么辦呀?
3)念兒歌過橋，每念一句兒歌，扮該種動物的幼兒便模仿該動物的聲音或動作，逐一過橋。
4、學小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。
5、小動物回家念兒歌，"小動物"按兒歌的順序依次"回家"
教學反思
本次活動以故事導入很感興趣，可是在仿編短句和表演時“冷場”了孩子不太善于表述和表演，若是在故事導入時請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛，可能效果會好很多。
小百科：科學家們把現存的人類已知的動物根據體內有無脊柱分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學家已經鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚、草魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。
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