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幼兒園中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

音樂(lè)教案日期：2019-12-29 作者：薄荷巧克莉

【www.iyw0659.cn - 幼兒園音樂(lè)教案】

中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂(lè)趣，在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞，借圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，快來(lái)看看幼兒園中班《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試學(xué)跳圓圈舞。
　　2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中體驗(yàn)集體舞的樂(lè)趣。
　　3.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
　　4.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.音樂(lè)、小熊和洋娃娃的裝扮物品
　　2.班幼兒排演圓圈舞

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、復(fù)習(xí)歌曲、引發(fā)興趣
　　主要提問(wèn)：還記得這時(shí)什么歌嗎？
　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。

　　二、欣賞舞蹈、學(xué)習(xí)動(dòng)作
　　1. 欣賞哥哥姐姐的圓圈舞
　　主要提問(wèn)：你能看出誰(shuí)是小熊誰(shuí)是洋娃娃嗎？
　　洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？
　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否能從動(dòng)作上分辨出洋娃娃和小熊；幼兒對(duì)洋娃娃和小熊的動(dòng)作以及何時(shí)轉(zhuǎn)身拍手能否關(guān)注。
　　2.兩人一組學(xué)習(xí)動(dòng)作
　　交代任務(wù)：兩人一組，商量一下誰(shuí)做小熊誰(shuí)做洋娃娃，然后用你的動(dòng)作來(lái)告訴大家。
　　兩個(gè)朋友交換一下角色，我們?cè)賮?lái)跳跳舞。
　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒間是否能夠協(xié)商共同舞蹈。
　　幼兒是否有分角色舞蹈的意識(shí)。

　　三、感受隊(duì)形、裝扮表演
　　主要提問(wèn)：看看洋娃娃和小熊誰(shuí)站在圈上，誰(shuí)站在圈外？
　　重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到在準(zhǔn)備過(guò)程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去裝扮自己的角色。
　　幼兒是否對(duì)裝扮跳圓圈舞感興趣。

　　活動(dòng)反思：
　　教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)能總體上達(dá)到，但我在教學(xué)的動(dòng)作上還需要夸張一些，同時(shí)在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動(dòng)中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等。在幼兒道具的分發(fā)時(shí)，我是讓孩子們一起上來(lái)自己選擇想要當(dāng)?shù)慕巧@樣較為混亂，改成想當(dāng)洋娃娃的小朋友先出來(lái)選擇，再請(qǐng)小熊出來(lái)裝扮自己，這樣可能會(huì)較為有次序一些，同時(shí)在幼兒的表情上我還需要提醒幼兒要?dú)g快的、愉悅的。