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一、說教材
以《3到6歲幼兒發展指南》中的健康領域目標為主，結合中班整合課程《最棒的我》主題教學活動內容，從中選取了一節健康活動“和朋友運西瓜”，在活動中幼兒對動作要領的掌握不夠，本節活動的目標沒有很好的達成，為了讓幼兒更加熟練的掌握動作要領，以及更好的完成活動目標，我在年級組其他教師的幫助下，選取了其中的一小部分動作要領，衍生成了一節有趣的體育教學活動。
二、說目標和準備
目標：
1.掌握側步走的動作要領，提高身體協調性。（知識）
2.嘗試與同伴合作側步運球走過一定距離。（技能）
3.在游戲中感受同伴合作帶來的樂趣。（情感）
重點：掌握側步走的動作要領。
難點：能與同伴協商合作側步運球走過一定距離。
準備：10個足球、3個大筐、10個呼啦圈、起點線、音樂
三、說教法與學法
(一)教法：情境法、示范法、觀察法、提問法、講解法、游戲法、指導法、談話法
(二)學法：模仿法、練習法、觀察法、探究法、實踐法
四、活動過程
（一）引入環節：熱身
1.慢跑--快跑--慢跑。
2.頭部--肩部--上肢--下肢（全身運動）
這里運用了示范法，幼兒模仿法
（二）基本游戲：小螃蟹爬得快
1.人練習側步走。（練習法）
教師：小朋友們，你們看過小螃蟹是怎么走路的嗎？（側著）個別幼兒示范，教師小結：這叫側步走。（提問法、講解法、示范法）
2.人練習側步走。（在跑道線上練習）
教師：兩個螃蟹朋友面對面，一起走。（嘗試用口令保持步調一致）
（三）練習游戲：練習兩人腹部運球側步向前走過一定距離
1.幼兒兩兩合作用腹部夾球走。（在跑道上練習）
教師關注運球情況，提醒幼兒用正確方法運球。
2.怎樣才能讓我們走的更快且球不掉呢？ （兩個人可以一起喊口令一二一二）幼兒再次練習喊口令走（集體練習2、-3次）。
3.教師總結兩人側步走，用口令來保持步調一致才能更快的運球。在運球的過程中同伴之間要相互抱緊對方的身體，將球夾在其中才能不掉球。
（提問法、講解法、示范法、指導法，幼兒模仿、觀察、實踐）
（四）鞏固游戲：競賽游戲“小螃蟹運西瓜”
1.規則：幼兒兩兩結對，將球夾在胸口，側著前進，將球運到終點的籃筐里。
2.幼兒分2—3次進行比賽
（情境法、游戲法，幼兒實踐）
（五）放松環節：放松
幼兒集體坐在地上將球放在圈里，幼兒之間互相進行捶背、拉伸等放松活動。（音樂，談話法）
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