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<pre id="gsc82"></pre> 今天下午我們小學部那邊組織師生為烈士掃墓，吃過午飯，同學們就抬著花圈排著整齊的隊伍出發了，看到這一幕，我的心不免又沉重起來。不想這事也一下子吸引了我們幼兒園這邊的眾多眼球，大家七嘴八舌的議論紛紛，聽起來其主要議題就是：花圈太好看了，這是給誰的?我還沒來得及解釋，寧寧就問：“老師，哥哥姐姐們要去給誰送花圈?”我語氣深沉的回了一句：“給烈士”，“老師，烈士是誰?”不知誰又喊了一句，這時，我不由的看了看他們一眼，那天真無邪的一張張小臉上分明寫滿了疑問和期待，本就沉重的心情更為沉重了。不是嗎?對于我們六七十年代出生的人來說，有誰不知道烈士呢?他們在我們的心里的分量可以說是舉足輕重的，可現在我眼前的孩子卻不知道烈士是什么，隨即我的內心一緊，為孩子們愛國教育的缺失而痛心。為了及時補救由我們大人所造成的過失，我馬上召集孩子們來到活動室，向他們進行了愛國主義教育，從抗日戰爭、解放戰爭一一談起，同時又聯系上電視上演的抗日戰爭片子，敵人的兇殘、解放軍的勇敢等等，讓他們知道了共產黨、毛主席、解放軍，了解了我們今天幸福生活的來之不易，那是用烈士的鮮血換來的。從而知道了在戰爭中犧牲了的解放軍和有功人士都稱之為烈士。為了永遠紀念他們，我們每年的清明節都要去給他們掃墓，寄托哀思。
孩子們聽得入了迷，教室里鴉雀無聲，每個人臉上都漸漸蒙上了一層嚴肅的神色，我知道這次的活動我沒有白費，我想它一定會在他們以后的人生中，留下較深的烙印，那就是從此知道并了解了烈士所代表的真正含義，從而在他們幼小的心靈里種下愛祖國、愛人民、勇于擔當、甘于奉獻的種子。
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