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幼兒園大班科學公開課教案《棉線是怎樣來的》

科學教案日期：2020-04-18 作者：吃素的蚊子

【www.iyw0659.cn - 幼兒園科學教案】

大班科學公開課教案《棉線是怎樣來的》適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧，了解線是怎樣紡出來的，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，快來看看幼兒園大班科學公開課《棉線是怎樣來的》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、了解線是怎樣紡出來的。
　　2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
　　4、體驗解決問題的成就感。
　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　【活動準備】
　　各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。
　　重難點：了解線是怎樣紡出來的。

　　【活動過程】
　　1、探索不同的線，導入活動
　　出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。
　　師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線？”（幼兒自由發(fā)言）
　　師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！”
　　2、出示視頻：現(xiàn)代機器紡線工作的過程。
　　與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進的紡線過程。
　　教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細軟，把棉花搓成大拇指粗細一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機。
　　3、請幼兒觀看古代的紡車。
　　師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小朋友看這里。
　　教師出示紡車，做詳細介紹，讓幼兒了解。
　　教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進一步了解古代紡線的過程。
　　鼓勵幼兒也試一試，這種紡線的方法。
　　4、我是小小紡線師。
　　出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。
　　幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結(jié)，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。
　　（經(jīng)過師幼多次動手操作實驗，終于將棉花搓成了線。）
　　5、五彩線。
　　幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。
　　6、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。

　　【活動延伸】
　　鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。