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中班教案《奇妙的染畫》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過動手操作，體驗染畫帶來的樂趣，觀察探索幾種不同顏色混合在一起產生的變化，嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述，快來看看幼兒園中班《奇妙的染畫》含反思教案吧。
活動目標：
1.觀察探索幾種不同顏色混合在一起產生的變化。
2.通過動手操作，體驗染畫帶來的樂趣。
3.嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
紅黃藍三種顏料、宣紙、調色板、水等。
活動過程：
一、以小小魔術，激發幼兒興趣
1.師：今天老師為小朋友們請來了三位小客人，他們的名字叫小紅、小黃、小藍。他們還會變魔術呢，請小朋友們睜大眼睛仔細瞧。
2.教師出示三種顏料(紅、黃、藍)。
3.教師將紅黃兩種顏料混合在一起請幼兒觀察其變化，請幼兒說出變化后的顏色名稱。
4.請幼兒分組實驗其他顏料混合后會產生什么樣的變化。
5.請幼兒交流實驗結果：紅+藍=紫 黃+藍=綠
二、以奇妙的染畫帶幼兒進入下一環節
1.師：小朋友們剛剛的表現真棒，現在老師用這些顏料給你們做一張染畫，你們想不想看啊?
2.教師操作，請幼兒觀察，蘸上顏料的宣紙會產生什么變化。
3.將材料發放到幼兒手中，請幼兒分組制作染畫，教師巡回觀察。
三、活動結束
展示幼兒作品，進行交流分享。
活動反思：
這節活動首先以小小魔術導入，激發幼兒的興趣。當我們把紅黃兩種顏色混合在一起后，孩子們看到其產生的變化感到非常神奇，大家你一言我一語，課堂氣氛很活躍，孩子們迫不及待的想親手操作，當孩子們親手實驗完成后，得出了紅黃藍三種顏色混合后的答案，滿足了孩子的好奇心。緊接著我們有利用這些顏料進入了下一個環節——染畫。首次接觸染畫孩子們興致很高，通過自己動手操作，發現了很多奧秘。如：把同樣的紙折成不同的形狀蘸上顏料，出來的作品圖案也不同。
小百科：染畫，解釋為繪畫。顏料就是能使物體染上顏色的物質。顏料有可溶性的和不可溶性的，有無機的和有機的區別。
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