教育隨筆：孩子們對水的探索

　　我們生活中的環(huán)境中俯拾皆是自然物，如沙，土石等，恰恰就是這些取材簡單的自然物，使我們開展活動的寶貴資源。這次主題是有趣的水，讓孩子們?nèi)ビ螒蝮w驗，操作，從而感知這些自然物的特征。體驗游戲和自由創(chuàng)造出樂趣，這不，讓孩子們觀察沉和浮她們的興趣還真是大。

　　子杭每天來的都挺早的，今天一來就自己在哪做起了實驗。他看見一盆水，旁邊有哪些瓶蓋，泡沫等一系列物品。我就在哪一直看，只見他把果凍殼放在了水中，然后是浮著的，然后把泡沫液放在了水里看見也是浮著的，這時候他把桌子上所有物品都一起放進(jìn)了盆子里，一些孩子看見他這樣做，就跑過去和她看，子杭就在那說“你看這些泡沫果凍殼全都是浮著的，這些鐵的瓶蓋都能沉在水底�？匆娏税�”其他孩子都在那里看著，有的還用手在哪觸摸。過了一會，子杭去拿了一個橡皮泥回來，當(dāng)時我想她難道要把橡皮泥放在水里觀察?她的做法并不是我想的那樣，她在哪把橡皮泥拆開，然后放在了果凍殼里，他又把一個空果凍殼放在旁邊，這時他把兩個果凍殼一起放在了水里，然后對旁邊的小朋友說“你看。這樣就能一個沉在水底，一個浮在上面了”。

　　這樣的活動，孩子們即能感受到自然界的美好，也能讓他們發(fā)揮自己的想法。這樣一來，孩子們既學(xué)到了知識，又能在原有基礎(chǔ)上再進(jìn)一步。

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