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幼兒園小班教案《不同口味的水果》含反思

科學(xué)教案日期：2020-06-01 作者：失心瘋〆

【www.iyw0659.cn - 幼兒園科學(xué)教案】

小班教案《不同口味的水果》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒感受與同伴一起品嘗水果的樂趣，在分享中認識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道，主動參與實驗探索，快來看看幼兒園小班《不同口味的水果》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、在分享中認識新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。
　　2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。
　　3、主動參與實驗探索。
　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂

　　活動重難點：
　　感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道
　　認識新的水果種類

　　活動準備：
　　1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》
　　2、每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等

　　活動過程：
　　一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。
　　師：（1）你帶來的說過是什么？它是什么樣的？
　　（2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？
　　（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認識，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細描述新認識的水果，教師可以通過提問，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進行講述。）

　　二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?
　　猜測是為了讓幼兒成生認知沖突，幼兒一般會從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗喝人知對象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

　　三、教師逐一切開驗證，分別放在各組桌面上。
　　師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對了嗎？
　　（讓幼兒的原有經(jīng)驗喝新經(jīng)驗碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗）

　　四、幼兒品嘗水果。
　　師：你品嘗了哪些水果？味道怎么樣？
　　（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征）

　　教學(xué)反思：
　　本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)。
　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。
　　另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應(yīng)出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎？整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。
　　所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。