中班幼兒社會(huì)教案《爸爸的故事》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn)，產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班幼兒社會(huì)《爸爸的故事》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
　　2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)和工作特點(diǎn)。
　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、爸爸圖片，作為講述的角色道具。
　　2、幼兒帶來(lái)代表爸爸、媽媽工作特點(diǎn)的物品一件，曾向爸爸媽媽了解過(guò)他們從事的工作。

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、聽聽爸爸的故事
　　T：今天，我們這兒來(lái)了一位爸爸，這個(gè)爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的嗎？我們一起來(lái)聽聽。（教師邊出示角色形象"爸爸"，邊講述有關(guān)爸爸的故事）
　　T：你們現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的嗎？
　　你是怎么聽出來(lái)的？交警叔叔的工作是什么��？他需要穿怎樣的衣服上班呢？
　　T：無(wú)論是夏天還是冬天，他都堅(jiān)守崗位，指揮著馬路上的行人和車輛。如果沒(méi)有他們，會(huì)怎么樣��？

　　二、說(shuō)說(shuō)我?guī)��?lái)的故事
　　1、T：我們小朋友都帶來(lái)了爸爸或媽媽工作時(shí)經(jīng)常用到的東西，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)講講爸爸媽媽的故事吧！
　　2、T：接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，好不好！
　　我們請(qǐng)一個(gè)小朋友展示自己從家里帶來(lái)的物品，其他的小朋友來(lái)猜猜他的爸爸或媽媽是做什么工作的？
　　3、T：我們一起來(lái)模仿一下爸爸媽媽工作時(shí)候的樣子。
　　我請(qǐng)模仿的像的小朋友到上面來(lái)做。

　　三、活動(dòng)延伸
　　1、T：剛剛我們講了爸爸媽媽的職業(yè)，現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友把我們爸爸的高大的形象畫在紙上。
　　2、T：我們可以把爸爸工作時(shí)的樣子畫下來(lái)。

       教學(xué)反思：
       利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小百科：故事:在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對(duì)其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著生命和意志。

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