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設計意圖：
我班幼兒對小動物有一種很特殊的感情,無論什么時候,什么地方,都會對它們表現出莫大的關心與好奇,因此,我經常利用實物、圖片,為幼兒介紹有關動物的生活習性和外形特征,并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹,所以我開展了這節活動。
活動目標：
1．通過故事了解大熊貓的特征。學習說短句：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓”。
2．在游戲活動中大膽描述動物的基本特征。
活動準備：
玩具機器狗、大熊貓,大狗熊的圖片、各種小動物的胸飾。
活動過程：
一、初步理解故事內容。
1．出示玩具機器狗：小朋友,這是誰？
機器狗開了一家戲院,動物們都要來看戲,那么今天它會請誰來看戲呢？（請你猜一猜）
2．機器狗到底請的是誰呢,看：是誰啊？（大熊貓）
請你說說大熊貓長什么樣？（“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓”。）
噢,今天機器狗要請黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的大熊貓來看戲,其它的動物請明天來。
3．可是還有一個動物它今天也想來看戲,瞧,它來了,是誰啊？（大狗熊）
（1）為什么今天大狗熊會來看戲,我們來聽一聽它是怎么說的：“大熊貓的名字里有個熊,我的名字里也有個熊,我今天能看戲嗎？”
（2）你們猜一猜,今天機器狗會讓大狗熊進去看戲嗎？
我們來聽一聽機器狗是怎么說的：“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身體的是大熊貓,你是熊,不是大熊貓,請你明天來吧”。
二、游戲：《動物看戲》
1．第二天到了,動物們都來了,機器狗說“今天大家都能來看戲,但是有一個要求：要請朋友們說出自己長什么樣？有什么本領？喜歡什么？”
2．瞧：現在我是誰呀？（機器狗）
（1）請小朋友去找一個自己喜歡的動物朋友,你就來扮演這個小動物,先 跟同伴說說你是誰？長什么樣？有些什么本領？
（2）請小動物一個個上來說。
3．出示弓形圈：小動物們看,這是戲院的門,今天來了這么多朋友,一起進去一定會很擠,現在請你們按著順序進去,要聽清楚我的要求,才能進去。
（1）請爬著走路的小動物進去（烏龜、螃蟹、蝸牛）
（2）尾巴象剪刀的（燕子）
（3）嘴巴尖尖的（小雞、大公雞）
（4）走起路來一蹦一跳的（青蛙、小兔）
（5）鼻子長長的動物（大象）
（6）會爬樹的動物（猴子、小貓）
（7）腳上有蹼的動物（小鴨、大白鵝）
（8）喜歡吃草的動物（馬、牛、羊）
活動反思：
通過這節課,我發現目標上有些問題,因為這節課大熊貓只是一帶而過,不能作為重點,在上課的時候幼兒對活動還是很感興趣的,在活動的環節,我忽視了幼兒的消極等待問題,可以讓幼兒說一說自己是什么動物是什么特征,休息一次,在加入活動,還有在最后,可以用個戲臺子讓幼兒去看戲,就不會覺得沒有結尾了。
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