小班孩子上幼兒園一個月了，孩子們漸漸進入狀態了，孩子們懂事了許多，今天上午我安排了一節美術活動，讓孩子們畫畫蘋果，我班的孩子對顏色的認識比較差，我們就時時滲透一些顏色的數據給孩子，讓孩子在空間學學，指著頭發、牙齒、衣服、褲子讓孩子從自己最熟悉的開始認識，對于初步的認識黑、白、紅、黃、藍。孩子們興趣很濃，都跑到我們跟前說我穿的衣服什么顏色，有些不會的也會抽著熱鬧上來問老師“老師我的衣服什么顏色的?”，孩子真的太可愛了。

　　今天的大蘋果我也是有意的針對顏色對孩子們實行了提問，“蘋果是什么顏色的?”孩子開心的回答：“紅色的。”我雜音中隱約聽見綠色的，我隨著問“蘋果就都是紅色的嗎?”樂樂說：“不是的老師，有綠色的，我吃過的，真的。”“嗯，是的蘋果除了有紅色的還有綠的青蘋果，今天老師也帶了一個蘋果請小朋友們看看它是什么顏色的?”“紅色的。”“蘋果長的形狀怎么樣的啊?”“圓圓的。”我范畫，讓幼兒園觀察我使用的油畫棒是什么顏色的，邊畫邊念到：“圓圓的蘋果上面扎了一個小辮子，真好看!”孩子們立刻感覺我畫的還少了一個‘小辮子’，孩子們會注意了，從顏色的認識孩子們還聽的仔細，孩子們正在學會學習了。

　　小班的孩子最天真、無邪，連學習的樣子也真可愛，孩子你正在學習，我們也在跟著孩子學習。

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