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幼兒園大班《說顛倒》語言活動教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班《說顛倒》語言活動教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、練習說意義相反的詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。
2、體驗顛倒兒歌詼諧、幽默的語言特點，感受語言顛倒帶來的快樂。
3、能與同伴合作創編各種形式的顛倒話兒歌，增強活動的趣味性。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
活動準備
1、事先豐富幼兒幼兒反義詞的相關知識，生活環節播放顛倒兒歌。
2、《太陽西起往東落》《老鼠抓個貓》語言CD（盒帶）。
活動過程
1、教師設計游戲情境“反話王國”，帶領幼兒學習反義詞，說出常見的反義詞，鍛煉逆向思維和靈活的反應能力。
（1）（出示皮球）看這是什么？他們一樣嗎？（不一樣，一個大一個小）大和小就是一對意思相反的詞，我們叫它反義詞。
（2）（出示兩本書）看這兩本書有什么不同？（一本新的、大的、厚的`，另一本舊的、小的、薄的）大和小、新和舊、厚和薄意思是差不多的還是相反的？（是相反的）他們也是反義詞。
（3）教師說詞語，幼兒答反義詞。如：教師說“上”幼兒回答“下”。練習“左—右、前—后、高—低、胖—瘦、里—外”等反義詞。
2、帶領幼兒聽顛倒兒歌《太陽西起往東落》，分析兒歌中的顛倒之處，鞏固其中涉及內容的基本知識。
3、請幼兒一起跟錄音朗誦，感受兒歌語言有趣、幽默的特點。
4、引導幼兒仿編多種形式的顛倒語，增強活動的趣味性。
（1）兩人一組，練習詞語顛倒，如一個說“燈亮了”，另一個說“亮燈了”；或者一個說“貓抓老鼠”，另一個說“老鼠抓貓”）
（兩人一組，練習簡短句子顛倒，如我登臺，我臺登（燈）；我拖地，地拖我。讓幼兒感受顛倒帶來的快樂。
（3）以組為單位，仿編事物顛倒歌，如“小魚飛到天空里，小鳥游在大海中，小兔尾巴長又長，松鼠尾巴短又細。”
5、請幼兒畫一幅關于顛倒方面的畫，看誰畫的畫里面的顛倒詞最多。
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