教育筆記：老師應該有一定的原則

　　王xx是一位性格倔強且不容易開口說“軟話”的孩子!他的衣服掉到了地上，老師幫他拾起來了;他很不高興走到老師身邊，就去動手搶他的衣服!老師沒有放手，并要求他說：衣服是我的，請你還給我好嗎?小家伙倔強極了，不是哭就是動手搶或者打老師，總之就是不肯開口說：衣服是我的，請你還給我好嗎?老師告訴他：只要你說：衣服是你的，我就還給你!小家伙還是努力的試了一下，但沒有說出來!同時他看看了自己周圍的人，去拉另外一位老師過來幫他要回他的衣服;老師告訴他：這衣服是你自己的，別人要我不會給的，你要我就給!經過了很長時間的“戰爭”小家伙以失敗告終!終于說出了：“衣服是我的，請你還給我好嗎?”這句話!

　　俗語說：萬事開頭難，只要你邁出了第一步，以后的路就沒有那么難走了!是的!第二天，小朋友拿了他的玩具，他動手去搶，小朋友就跑開了并沒有還給他，我靜靜地看著他似乎在想什么事情，只見他走到小朋友身邊并說：“玩具是我的，請你還給我好嗎?”真是讓我驚奇的變化啊!所以我說：老師應該有一定的原則，并且利用這些原則來幫助孩子邁出他們的第一步!

【幼兒老師教育隨筆《老師應該有一定的原則》】相關文章：

• 優秀幼兒園觀察記錄《她不哭了》

• 幼兒教師觀察記錄《一個小珠子引發的安全問題》

• 幼兒園教師觀察記錄《調皮的孩子》

• 優秀幼兒園觀察記錄《如果想哭就哭吧》

• 小班觀察記錄《小班幼兒常規培養隨想》

• 幼兒園觀察記錄《讓孩子在實踐中得到發展》

• 插班生的保教日記《用心走進孩子的世界》

• 教師小班觀察記錄《愛的力量》

• 幼兒觀察記錄《不支持排隊接孩子的家長》

• 幼兒園觀察記錄《巧妙利用“表揚”的效果》

• 幼兒園教師觀察記錄《多多關注孩子的興趣》

• 幼兒園上學期觀察記錄《我想做只小兔子》