教育筆記：表揚也要有度

　　愛美之心人皆有之，雯雯穿了一件非常漂亮的新裙子，臉上洋溢著笑容。我笑著夸她的裙子漂亮，其他小朋友就羨慕地圍過來看她的漂亮裙子，沒想到我這么一次不經(jīng)意的表揚，會讓其他的孩子那么地在意。

　　幾天后的一個早上，婷婷小朋友被她媽媽拉著來到教室門口。婷婷的媽媽說：“孫老師，你看，天這么冷，婷婷非得要穿裙子，耗到現(xiàn)在，我也沒辦法，就讓她穿裙子來了”。還沒等我開口，婷婷倔強地抬起頭抗議道：“我就是覺得穿裙子漂亮!”看著孩子倔強的小臉我想了很多……

　　孩子們現(xiàn)在的年齡特點，對服裝的審美是直觀和隨意的，不是所有時尚、潮流的東西都適合孩子。而且現(xiàn)在的兒童服裝，都夸張地使用大量的珠子和花來點綴，使服裝看上去更漂亮。但是孩子們穿上了這些服裝后，學(xué)習(xí)時注意力不集中，經(jīng)常用手去摸衣服上的珠子和花，大大地分散了孩子的注意力，而且穿裙子的幼兒戶外活動時又極不方便。當(dāng)我表揚一位小朋友的衣服漂亮后，其他的孩子也想穿新衣服而得到老師的贊揚。孩子們就以為穿新衣服也是老師表揚的一個內(nèi)容，從而造成孩子錯誤的理解。所以，作為教師，我們要恰當(dāng)、謹(jǐn)慎地表揚孩子。在日常生活中，更多地看到孩子的成功，看到孩子的每一個小小的進(jìn)步，適時、適度、適當(dāng)?shù)亟o予具體化的表揚。

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