最近，天氣寒冷，寶寶們在穿衣服方面，有的穿上了棉衣，外面還要套上一件外套。當寶寶們來到活動室，就會脫下外套，邊唱著“疊衣服”的兒歌，邊把衣服疊得整整齊齊并放在老師指定的位置，帽子也會放在一邊擺放整齊。脫衣服，疊衣服對我們寶寶來說也有了較大進步，但是在離園時，我總感覺有些忙中加亂，雖然也嘗試了多種方法，但效果不是很好，沒想到張老師的一句話提醒了我，收到了意想不到的效果。

　　周五離園時，提前十分鐘讓寶貝們穿外套包褲子，寶寶們忙忙碌碌的穿著，可愛的紅紅走到張老師面前問道：“張老師，你看我漂不漂亮?有沒有扣錯扣子?”我看到了這一幕：“紅紅，你穿得很漂亮，扣子也沒有扣錯，你真棒!”剛說完，其他幾個愛美的家伙們都來到了我倆身旁，問我們類似的問題。這時，張老師來了一句：“葉老師，不妨我們就來一個比賽穿衣……”她把自己的想法告訴了我，我也領會了她說的意思，于是對著寶寶們說：“哎，寶寶們，從今天開始我們就來比賽穿衣服，看誰穿的衣服最漂亮?瞧，我這里有喜洋洋，我是有獎勵的哦!”話音剛落，寶寶們從頭到腳，有不對的地方接著糾正，互相幫起忙來。

　　沒想到就那一剎那間的決定，改變了穿衣時枯燥而忙碌的場面，寶寶們靜悄悄地仔細欣賞自己，從內心體驗到自己動手帶來的快樂。

　　教育無處不在，只要我們抓住每一個細節都會有意想不到的收獲。

【幼兒園觀察記錄案例《誰穿的衣服最漂亮》】相關文章：

• 幼兒觀察記錄《相信孩子可以做好很多事情》

• 幼兒教育隨筆《受孩子們喜歡的兒童語言》

• 幼兒園觀察記錄案例《學會理解幼兒的想法》

• 中班上學期觀察記錄《老師我不餓》

• 幼兒園老師觀察記錄《小水滴生氣了》

• 優秀幼兒園觀察記錄《勇敢的跨步》

• 幼兒園觀察記錄《桔子代表我的心》

• 幼兒觀察記錄《愛是建立良好師幼關系的“基石”》

• 幼兒教師觀察記錄《發現孩子身上的優點》

• 幼兒園老師觀察記錄《發展幼兒的語言交往能力》

• 幼兒園教師觀察記錄《培養孩子的自理和獨立能力》

• 幼兒觀察記錄《讓幼兒參與解決問題》