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教學目標：
1、認識1"10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。
材料準備：
1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。
2、小黑板一塊，粉筆若干。
投影儀
活動過程：
1、發放《幼兒園課程指導.數學》，幼兒人手一本。
2、集體活動
（1） 按數拍手。
“我們來聽數拍手，我報幾你們就拍幾下。”
（2） 認識序數。
老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現在你知道數字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數量。）
“能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發現的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”
3、分組活動。
數數第幾張椅子是空的。
“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的。”
教師巡回指導。
活動目標：
1、認識1--10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。
2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
3、培養幼兒對序數的興趣，養成良好的學習習慣。
活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒認識10以內數字。
2、物質材料準備：ppt課件、小黑板一塊，粉筆若干。
活動過程：
一、開汽車，幼兒產生興趣。
幼兒隨音樂《開汽車》進活動室。師：咱們小朋友開著小汽車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。
二、看課件，認識序數。
1、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。
師：有幾個小動物？
請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？
請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？
師：數字不僅代表個數，還可以表示位置。
2、看小動物們跑步了，誰跑了第一呢。
3、讓我們為小動物頒獎。
4、小動物們住在哪一間房間？第幾層？
三、做游戲，鞏固學習成果。
小朋友們學習了10以內的序數，能從不同的方向辨別10以內的序數。現在我們一起玩個游戲--開汽車。
請10個幼兒上來，開汽車，請各自或其他幼兒說說自己是第幾個。
音樂再響，幼兒隨音樂《開汽車》出活動室。
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