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歌曲豬小弟

音樂教案    日期:2016-03-31    作者:奈何橋、寂寞
【www.iyw0659.cn - 幼兒園音樂教案】
歌曲豬小弟   設計意圖:讓幼兒了解各種情感,學會表達自己的情感。通過大班幼兒的《豬小弟》的表演,讓孩子體會到小動物們不喜歡小豬的原因是小豬不講衛生,不洗澡,后來小豬知錯能改,把自己洗干凈,小動物們又接受了它,從而體會講衛生的重要。音樂的高潮和幼兒情緒的高潮有機整合,讓幼兒在表現音樂形象的同時,在心理上獲得極大的宣泄和滿足。   [活動目標]   1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。   2、在老師的啟發幫助下 ,學習為歌曲創編第4段歌詞,并努力創造出與他人不同的表示親熱的動作。   3、學習體驗在歌唱活動中進行創造、合作表演、游戲的快樂。   [活動準備]   請大班小朋友學會分角色有表情地進行歌表演。   [活動過程]   1、猜謎語。   教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。   2、欣賞歌表演。   (1) 教師請大班小朋友分角色(小豬、小羊、兔子、豬媽媽)有表情地進行歌表演1"3段,并組織本班幼兒欣賞,知道歌曲中的人物、事件。   (2) 請幼兒再次欣賞歌表演,并要求幼兒一起隨節奏念中間對白處臟死啦,走開!念時應表現出厭惡的情感。   3、學唱新歌。   (1) 教師帶領幼兒學唱新歌1"3段,并提醒幼兒在間奏和尾奏部分的等待。   (2) 啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師提問:   1)豬小弟去找朋友玩的時候,他的心里怎樣?(高興)應該怎么唱(稍快且稍跳躍)   2)豬小弟哭著回家時,他的心里又是怎樣?(傷心)應該怎么唱(慢且較連貫)   4、創編第4段歌詞及尾奏部分的親密動作。   (1) 師:“大家都喜歡干凈的孩子,現在小豬洗干凈了,他的朋友會怎樣對待他呢?”請幼兒一起討論   (2) 教師幫助幼兒創編第4段歌詞并填入歌曲中。   (3) 教師鼓勵幼兒在尾奏部分創造出與他人不同的親密動作(如擁抱、觸摸等),并請幼兒中做得比較好的面對大家單獨表演。   5、分角色進行歌表演   (1) 教師請幼兒再次欣賞大班小朋友分角色歌表演(1"4段),引導幼兒觀摩時,注意觀察大班小朋友的表情。   (2) 教師請幼兒自由結伴,自己分配角色模仿大班小朋友進行歌表演,并在尾奏部分盡量想出與他人不同的親密動作,并有感情的表演出來。

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