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【活動目標】
1、能根據圖示卡想象并講述圖片里的內容。
2、大膽講述故事,樂于與同伴分享講述圖片,體驗看圖講述的樂趣。
【活動準備】圖片、圖示卡【活動過程】
一、談話引題,激發幼兒參與活動的興趣。
師："今天有一只可愛的小兔要出去玩,我們一起看看它去了哪？發生了哪些有趣的事？"二、引導幼兒觀察、分析、理解三幅掛圖,并分段講述圖片內容。
（一）出示掛圖一,重點引導幼兒觀察天氣,有條理地想象故事的開始部分。
1、師：請小朋友仔細看看故事發生在什么時間？有誰？什么地點？他在干什么？
2、借助圖示卡,幼兒觀察圖片,互相討論后請個別幼兒講述。
3、根據幼兒講述情況,重點引導幼兒用好聽的詞描述天氣,完整地講述故事的開始部分。
師：小兔做了什么動作？天氣是怎樣的？它要去干什么？猜猜小兔會帶上什么出門？（學習詞：推）4、請個別幼兒連貫講述第一幅圖。
（二）引導幼兒觀察圖片二,想象圖二中的情節內容,重點引導幼兒細致觀察動物的動作、表情,想象對話。
1、出示掛圖二,借助圖示卡,引導幼兒觀察、描述圖二。
師：小兔來到了什么地方？碰到了誰？發生了什么事？
2、幼兒兩兩表演第二幅圖的故事情節,重點引導幼兒大膽講述動物之間的對話和動作。
3、請個別幼兒連貫講述圖片內容,重點引導幼兒結合對話、動作進行完整地講述,并豐富詞匯"踮"、"勾"等。
（三）觀察圖片三,重點引導幼兒描述動物的心理活動。
1、師：小兔告別了小刺猬,來到了什么地方？發生了什么事？
2、借助圖示卡,教師重點指導幼兒想象小動物心里想的。
3、請個別幼兒連貫講述第三幅圖片內容,重點引導幼兒描述小兔與大灰狼的心理活動。
（四）師幼共同為故事取名字。
三、幼兒互動講述,教師鼓勵幼兒和同伴友好有秩序地分享故事。
1、教師提出互相講述的要求。
2、幼兒相互講述,教師巡回觀察并指導。
3、請個別幼兒完整、連貫地講述。
五、活動延伸。
師："如果今天小兔沒有帶小紅傘,大家想想它還有什么辦法可以躲過大灰狼呢？"附：故事一天早上,天陰沉沉的,小兔想出去玩,他推開窗戶一看,滿天都是烏云,馬上就要下雨了,小兔帶上小紅傘出門了。
小兔帶著小紅傘來到了果園。一只小刺猬正站在果樹下踮起腳尖想摘果子,可是摘不到。小刺猬看見了小兔,請小兔幫忙："小兔姐姐,我個兒矮,果樹高,摘不到果子,你能幫助我嗎?"小兔說："我來幫助你。"小兔用手中的小紅傘幫小刺猬勾住了果子。刺猬高興極了,說：
"謝謝你,謝謝你！"小兔告別了小刺猬,來到了一塊蘑菇地。忽然它發現有一只大灰狼往蘑菇地走來,小兔很著急,可是想逃已經來不及了。它機智的撐開小紅傘當作蘑菇,躲在小紅傘下面。大灰狼看看都是蘑菇就走了。
【幼兒園大班語言看圖講述《小紅傘》下載】相關文章：
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