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一、設計思路：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、
準確性日趨提高，
如果一成不變地使用同一種工具，
同一種方法，將不利于促進手部肌肉的正常發展，也不利于藝術的表現和創造。
此活動結合海邊的沙雕、
外國藝術家的沙畫作品，
用生活中的美和大師的作品吸
引幼兒的眼球，
讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，
又迎合幼兒愛玩沙的心理，
利用
彩沙的特點與藝術活動相結合，
為幼兒創設了大膽表現、
自由創造、
充分嘗試的
機會，從而提高幼兒的藝術表現能力。
二、活動目標：
1
、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。
2
、激發幼兒利用工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動手動腦的能力。
3
、體驗沙中作畫的樂趣，激發幼兒熱愛大自然的情感。
三、活動準備：
1
、視頻轉換儀、視頻素材。
2
、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
四、活動過程：
1
、談話導入，引起興趣。
提問：（引導幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經驗。）
(1)
你有沒有去過海邊？你在電視里有沒有見過大海？
(2)
為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕
?
(3)
在大海邊還可以做些什么事
?
(4)
沙可以做沙雕，還可以做什么
?
2
、欣賞一位外國藝術家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。
引導幼兒觀察畫面，欣賞討論。
(1)
看看畫上有什么，
一起尋找這張畫的
“
特別
”
之處，
說說它與我們平時的畫有什
么不同
?
(2)
我們平時畫畫都要用筆，那藝術家的筆又是什么
?
(3)
我們看到的這些畫面中的形象，藝術家是怎樣畫出來的？
3
、老師操作演示，重點演示作沙畫的步驟：
(1)
構思作品；
(2)
在鞋盒蓋子里舀進沙子，大膽進行沙畫；
(3)
選擇彩沙進行畫面的裝飾；
4
、幼兒創作，啟發幼兒運用已有的技能及新的方法組合創作。
(1)
教師提示幼兒將平時所見到的海邊風景表現出來。
(2)
引導幼兒選擇材料作沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
5
、引導講評。
(1)
將幼兒作品展示出來，集體欣賞。
(2)
說說制作時的體會。這樣有助于幼兒動作的內化和思維發展，同時也為幼兒
創設了相互學習，共享成功樂趣的環境。
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