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教學目標：
1、會從顏色方面描述樹葉,學會區分黃、綠兩種樹葉,感受秋天來臨樹葉的變化。
2、發揮想象,感受樹葉寶寶的奇妙之旅,體會秋天的美好。
教學準備：
大樹圖,若干黃、綠樹葉,一個盒子,樹葉、小鳥、小魚頭飾,螞蟻、蝸牛小圖各一張。
教學過程：
一、游戲中學習
1、摸樹葉,說顏色（"我摸到的樹葉是XX顏色的"句式表達）
師：小朋友們,看老師這里有個
小朋友：盒子
師：對呀,那你想知道里面是什么嗎？
小朋友：想。
師：那就請個人上來摸一摸吧。
（請一學生上臺,摸出一張樹葉）
師：這是什么？
小朋友：一片樹葉（葉子）
師：是什么顏色的樹葉呀？
小朋友：黃色 綠色
師：你真棒,那你能完整的告訴小朋友們,你摸到了什么顏色的樹葉嗎？
小朋友：我摸到的樹葉是黃色（綠色）的。
師：你真了不起,能把話說得這么長,這么完整。你看你這片樹葉可是后面有棵大樹媽媽的寶寶,你把它送還給大樹媽媽好嗎？
小朋友：好的。（孩子把樹葉貼在相應的大樹上）
（用這樣的方式,請4-5個小朋友）
2、全班參與。
師：大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這里,她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去,愿意幫忙嗎？
分發樹葉,孩子自主粘貼。
3、第一板塊小結：此刻大樹媽媽心里別提有多高興了,感謝小朋友幫了大忙,你們真是一群樂于助人的孩子。
二、想象中感受
1、導入：大樹媽媽一年中不斷變換著自己的衣服,春天他穿上了一件綠衣裳,夏天綠衣裳更綠了,秋天穿上了黃衣裳,調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱,飄呀飄呀,飄到了大樹媽媽的腳邊,遇見了（出示：螞蟻）
2、創設情境,提供范例
師：小螞蟻說：黃葉寶寶你好,秋天到了,天氣涼了,你能當我的被子嗎？
黃葉寶寶會怎么說呢？（指明學生回答）
師：真是有禮貌的小螞蟻,還有會幫助人的黃葉寶寶。
3、拓展
師：那黃葉寶寶還會飄到哪里,遇見誰呢？
例如：飄到小河里,當小魚的陽傘。飄到地上,當蝸牛的床。飄到草地上,成為小鳥筑巢的材料……
（戴上頭飾,演一演）
三、課堂總結
師：樹葉飄呀飄,還會飄到哪里,遇見誰,和他說什么話呢？回家可以跟爸爸媽媽說一說哦。
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