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愛，讓紫薇破繭而出，不再封閉自己的心扉；愛，讓我走進童心，和他們一起放飛快樂和夢想；愛，讓我可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”
童心是一泓清泉，透明、晶瑩；童心是一朵花蕾，欲放、美麗。在我眼中，每顆童心都是一個新世界，斑斕、各有千秋，但有時它的外面卻包著一層厚厚的繭，不愿別人輕易觸及……
十月，一個金色的季節，我披著一身陽光走進了中（1）班。“來，都到蔡老師這兒來，和我說說你自己。”我熱情地伸開雙臂，孩子們先是疑惑，繼而竊竊私語，但在我的一再邀請下，他們很快就拋開了怯生，興奮地圍在我的身邊，七嘴八舌地說開了。可是，透過一條小小的縫隙，我發現一個小女孩一聲不響地坐在原位，兩眼望著窗外，一副事不關己的模樣。于是，我走到她的身邊，蹲下身子輕聲問：“你叫什么名字？”“她叫紫薇！”有孩子大聲地搶答，這個叫紫薇的女孩卻依然緊閉嘴唇不吭聲。我不肯罷休，再次嘗試著和她套近乎，但她還給我的除了沉默還是沉默，想不到我和她的第一次親密接觸竟如此失敗。
從此，倔強的紫薇成了我留意的對象。慢慢地，我發現在紫薇倔強的背后隱藏的是膽小、自卑：她很少和其他孩子交談、玩耍，卻經常坐在座位上用羨慕的眼神小心翼翼地望著她們，而一旦有人向她發出邀請，她又象只受到驚嚇的蝸牛迅速收回剛伸出的觸角，把冰冷的硬殼留給對方。看來要想和她說上話，我必須投入全身心的愛才能打動她的心。于是，我每天都有意無意地和她叨上幾句“紫薇，今天你的小辮扎得真漂亮！”“紫薇，今天你吃飯又有進步了！”雖然，她依然不搭腔，可我的表揚和贊許有如一股暖風，悄悄地融化了她臉上的冰霜，我繼續等待著……
一次，我教孩子們畫蝴蝶，和往常一樣紫薇只是捏著蠟筆發呆，我走到她身邊，象變魔術一樣從衣兜里掏出一只振翅欲飛的蝴蝶發夾，低聲說：“瞧，美麗的蝴蝶在請你幫它畫像呢，你愿意嗎？”她的眼眸忽地一亮，但猶豫了一下還是搖了搖頭：“我不會畫。”她和我說話了！她終于和我說話了！��！按捺不住的喜悅從我的心里一直跳躍到臉上：“沒關系，你先跟著強強一起畫，一定會畫得和他一樣好。”可是她還是捏著蠟筆欲畫又止，我真恨不得幫她下筆才好。不過，“心急吃不了熱豆腐”，紫薇目前缺少的是自信和勇氣，只有我幫她戰勝膽怯，改變“我不行”的想法，體驗到成功的快樂，才能使她品嘗到自信的甜頭。想到這，我耐心地遞給她一個微笑，模仿蝴蝶的口吻繼續請求著：“請你幫幫我吧，我相信你一定能把我畫得漂漂亮亮的！”紫薇盯著蝴蝶發夾想了又想，終于點點頭決定下筆了。“唰唰唰——”很快，一只蝴蝶的輪廓就出現在我們面前，“瞧，你多棒啊！要是再給它畫上漂亮的衣服就更美了。”紫薇靦腆地一笑，又埋頭畫了起來。不一會兒，一只五彩的蝴蝶就畫好了，“耶，紫薇的蝴蝶畫好了！”看著紫薇這份處女作，我忘情地喊了起來，引得其他孩子紛紛圍了過來，“哇，紫薇畫得真漂亮！”“這只蝴蝶還是五顏六色的呢！”聽著同伴那毫不吝嗇的贊揚，紫薇的臉上漾滿了幸福的紅暈。哈哈，初戰告捷！
關鍵的一步跨出后，下面的路就好走了，紫薇漸漸變得活躍起來：上課時能見到她舉起小手回答問題；游戲時能聽到她邀請其他孩子合作游戲的聲音……但我覺得僅僅這樣還不夠，我在等待讓紫薇面向更大的集體展示自己的機會，一個讓她徹底“破繭而出”的機會！
在新世紀的鐘聲即將敲響時，我的機會也終于來臨了——少年宮舉辦少兒繪畫大賽。當我向孩子們宣布這個好消息，并動員他們踴躍報名時，我偷偷地掃了紫薇一眼，從她的小臉上我捕捉到一絲瞬現即逝的興奮，我知道她心動了，只是要面對更大的集體戰士的時候她又退縮了，必須拉她一把！我先和紫薇最喜歡的人——她的媽媽面談了一次，希望她能旁敲側擊一下；接著，我每天都公布一次報名參賽者的名單，請他們進行表演并大加贊揚。一天、兩天、三天……我發現紫薇看著報名的孩子的眼神越來越熱切，時機成熟了！“今天是報名的最后一天，還有小朋友要參賽嗎？”我大聲地問孩子們，眼睛卻緊緊地盯著紫薇：她咬了咬嘴唇，她看了看我，她的小手動了一下……我的心隨著她的一舉一動而起起落落。終于，紫薇的手堅定舉起來了，我長長地吁了口氣：“總算沒白費心機”。最終，紫薇和我的努力得到了回報——她在比賽中獲得了二等獎，看著她手捧獎狀甜甜地笑著，我的心中溢滿了快樂——我成功了！
愛，讓紫薇破繭而出，不再封閉自己的心扉；愛，讓我走進童心，和他們一起放飛快樂和夢想；愛，讓我可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”
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