小班語言教學設計：打電話

一、游戲目標<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

(一)認知目標

1．發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。

2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發展幼兒的語言表達能力。

(二)人格目標

引導幼兒向靈活性和興奮性等創造性人格特征方向發展,培養幼兒傾聽別人說話的習慣。

二、游戲準備

(一)物質準備

電話三個,紅花,黃花。

(二)知識經驗準備

幼兒初步了解了電話的問答形式,對自己的年齡也基本了解。

三、游戲方法

1．引入課題。

2．游戲玩法和規則。

兩幼兒分別拿著話筒進行對話,—方問,另一方答,內容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡。回答對的獎給小紅花。

3．幼兒熟悉游戲玩法后,教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話,如媽媽、爸爸等。

4．獎給語言連貫的幼兒小紅花,對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。

四、游戲評價

項目

目標實現程度

內容適合程度

活動設計趣味程度

幼兒的“三性”表現

存在問題

等級

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

評價

√

√

√

√

注：好：100％-80％,中：79％—60％,差：60％以下。

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