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一、 單項選擇題（本大題共 10 小題）
1、特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的情感要求也可以說是特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的（ ）
A物質環(huán)境要求 B外部環(huán)境要求 C內部環(huán)境要求 D精神環(huán)境要求
2、點綴型幼兒園特色教育活動是基于連續(xù)的活動來創(chuàng)造新的活動（ ）
A目標 B內容 C過程 D反思
3、能夠決定幼兒園教育活動特色的因素是（ ）
A教育理念 B教育目標 C教育途徑和方法
4、網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境應遵循的原則是（ ）
Ａ優(yōu)化交流時空的原則 Ｂ輻射性的原則 Ｃ宣教性的原則 Ｄ良好氛圍營造的原則
5、幼兒園特色教育活動環(huán)境的藝術氣息是一種場所藝術、關系藝術、對話藝術和和（ ）
A發(fā)展藝術 B變化藝術 C術生態(tài)藝術 D動態(tài)藝術
6. 對幼兒園節(jié)日活動的內容描述正確的是（ ）
A. 三八婦女節(jié)，是以培養(yǎng)幼兒熱愛勞動為主的節(jié)日活動。
B. 自然型節(jié)日即傳統(tǒng)民俗節(jié)日
C. 主題文化節(jié)日不適宜在幼兒園中開展
D. 建構性節(jié)日，更是可以根據(jù)教育的需要而自由創(chuàng)設。
7. 節(jié)日活動計劃是教師指導、組織幼兒活動所設計的方案。其具體內容包括（ ）、活動的實施和構思、活動規(guī)則、活動結果評價。
A. 活動場地 B. 活動任務 C.活動人員 D. 活動材料
8. 幼兒園的節(jié)日環(huán)境需要隨時的評價和調整，應根據(jù)不同的季節(jié)特征、不同活動的內涵、（ ）以及節(jié)日活動的進展不斷的更新與變換。
A.不同活動的需要 B.不同的人員 C. 不同的觀念 D. 不同的教育層次
9. 幼兒園節(jié)日活動的教育意義在于：（ ）
A. 能促進幼兒身體發(fā)展和發(fā)展幼兒的語言發(fā)展
B. 能促進幼兒健康情感的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
C. 能促進幼兒的個性發(fā)展和幼兒的語言發(fā)展
D. 能促進幼兒想象的發(fā)展和幼兒的動手操作能力
10. （ ）可以規(guī)范幼兒在活動中的運作和行為，保證其任務的順利完成。
A.活動流程 B. 活動人員 C. 活動規(guī)則 D.教師、家長
二、多項選擇題（本大題共7小題）
11、學校教育活動有各種差別，從形式看有，（ ）
A教學活動、B課外活動、C實踐活動、D集體活動、E小組活動；
12、影響幼兒園特色教育活動創(chuàng)設與實施的主要因素中，教師能力可以包括，（ ）
A教師組織能力 B教師知識能力 C教師操控能力 D教師執(zhí)行能力
13、以下那些是具有代表性幼兒園特色教育活動環(huán)境( )
A..國學特色教育活動環(huán)境 B.體育特色教育活動環(huán)境 C. 網(wǎng)絡特色教育活動環(huán)境 D.園本特色教育活動環(huán)境 E.有聲特色教育活動環(huán)境
14、成為幼兒園特色教育活動環(huán)境的重要資源有（ ）
A幼兒園本身 B家庭 C社會 D社區(qū)
15、幼兒園特色教育活動環(huán)境的要素中知識建構要素包括（ ）
A教師知識建構要素 B幼兒知識建構要素 C家長知識建構要素 D群體知識建構要素
16. 在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（ ）
A. 家長開放日 B. 傳統(tǒng)節(jié)慶日 C. 主題文化節(jié)日 D. 校園國際節(jié)日
17. 為幼兒創(chuàng)設適宜的節(jié)日環(huán)境的方法有：（ ）
A. 幼兒的積極參與 B. 提供材料，參與制作
C. 利用環(huán)境促進幼兒活動 D. 整合家長資源
三、名詞解釋（本大題共2小題）
18、增強型幼兒園特色教育活動
19. 幼兒園節(jié)日活動
四、簡答題（本大題共4個小題）
20、幼兒園特色教育活動環(huán)境創(chuàng)設的具體要求
21、組織幼兒園特色教育活動的基本原則
22. 在幼兒園中節(jié)日活動環(huán)境的創(chuàng)設有哪些原則？
23. 幼兒園節(jié)日活動的組織形式有哪些？
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