摘 要：在每周一的周前會上，園領導首先講的就是安全教育，幼兒園面對的個體是3～5歲的幼兒，應該從小培養(yǎng)幼兒的安全意識。 　　關鍵詞：培養(yǎng)；幼兒園；安全意識
　　面對這些不懂事的“小小”們，我們如何培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力呢？我結合自己的工作實踐，總結出以下幾種方法：
　　一、在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識
　　教師在一日活動中有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，如：在幼兒上廁所時，要求幼兒站直、站穩(wěn)，不要去推拉別人，以防滑倒。在教室活動時。不推凳子，避免撞傷別人。戶外轉盤活動時，要依次排隊，只能從一旁上去，另一旁下去，以免上下?lián)頂D，壓傷幼兒。我們一定要教給孩子正確的玩法，把安全教育貫穿于一日活動之中。
　　二、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒的安全意識
　　出示影片《高高興興上幼兒園》，影片中朋朋小朋友在過馬路時，看到紅燈停了下來，綠燈亮了才過馬路。過街時走人行道，不走馬路中間。在路上人多時，朋朋不去擠，而是站在后面，等前面人少了再走。通過觀看，讓幼兒有了身臨其境的感受。知道了一些安全常識。
　　三、開展安全課，教給幼兒安全教育小常識
　　每周上一節(jié)安全課。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防受到傷害；上下樓梯靠右走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳梯子、玩門、從高處往下跳等危險動作；向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害，以防意外事故；讓幼兒知道各種報警電話，懂得如何報警。
　　四、通過游戲活動對幼兒進行安全教育意識的培養(yǎng)
　　游戲是幼兒最喜歡的活動。我通過游戲《找娃娃》、《我家住在哪兒》等活動，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。引導幼兒設想出各種各樣自救自護的方法并進行演習。同時組織幼兒討論哪種方法更好，讓幼兒懂得采用最有效的自我保護措施，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、機智勇敢的品質，提高幼兒自我保護的能力。
　　總之，培養(yǎng)幼兒的安全意識是一項長期而艱巨的任務。我們時時處處都要抓起，認真細致地開展安全工作，保證幼兒茁壯、健康、快樂成長。
　　參考文獻：
　　顧榮芳.對幼兒園安全教育的思考[J].幼兒教育，2006（21）.
　　作者簡介：張欣，女，1979年12月出生，大專，就職于四川省渠縣三匯鎮(zhèn)實驗幼兒園，研究方向：幼兒教育。

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