為了鼓勵幼兒更好地學習，很多幼兒園掀起了發獎狀的風波，但是針對這一現象社會各界觀點不一，就連幼兒園的教師，他們的觀點也各不相同。有的人認為應該發，這樣可以鼓勵幼兒更好地學習和進步；而有的人則認為不應該發，他們認為幼兒應該以鼓勵為主，而發獎狀帶有功利色彩，在無形之中把幼兒進行了甄別與比較。拿到獎狀的幼兒很開心地流露出得意洋洋的神情，而沒有拿到的幼兒則灰心喪氣，造成一定的心理壓力。那么，幼兒園到底該不該發獎狀？值得我們每一個幼兒教育工作者深思。本刊編輯部將此話題拋出后，大家各抒已見，一場發與不發的博弈由此開始??????

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