幼兒生性好奇、好動、愛探索，但是生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此，幼兒的安全教育非常重要。
幼兒園工作 安全教育 措施
一、教育背景
幼兒生性好奇好動愛探索，但是生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
二、教育現狀
案例一：幼兒園自由活動，教師“解散”令下，就在四散的同時，有些孩子相互撞在一起，矮一點的孩子的鼻子被撞流血了。
案例二：周五分享日，孩子們圍繞在一起分享著伙伴們帶來的分享物。我泡了杯熱茶放在桌子上，段××從桌邊跑向我，小家伙的胳膊蹭到了桌上的水杯，當她即將躺入我懷中時，我一把推開了她。頓時，孩子們發現茶水灑了我一身，熱茶水濺紅了我的皮膚，一陣灼熱（幸好不是孩子受罪啊）。
案例三：一大早上班接到家長電話“老師，我要給楊××請個假�！蔽覇柺窃趺椿厥�。家長說道：“家里有點熱，孩子幫忙開窗戶，窗戶開完了，一抬頭把頭給磕爛了，因為牽扯到縫針，怕傷口感染，所以請假休養。”
關于安全的案例舉不勝舉。幼兒園教育的根本是安全，安全的基礎上才能談教育。幼兒園應十分注重對幼兒的安全自我保護教育，因為幼兒園的幼兒年齡較小，自我保護意識淡薄，極易發生意外傷害。如何減少意外傷害的發生，提高幼兒的生存質量，已越來越成為家庭、幼兒園乃至整個社會的關注的問題。因此，讓幼兒學會自我保護必不可少，因為看護、愛護不如自護，培養幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要。
三、教育措施
1.提升教師的安全意識
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位�！薄耙獮橛變禾峁┙】�、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己�！笨梢姲踩ぷ鞯闹匾�。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力。安全健康的教育環境十分重要，作為教師應當提升以下幾點安全意識：
第一，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。平時注意預防燙傷幼兒。
第二，把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。
第三，堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。
第四，中午午睡值班時，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等，并及時給予妥善處理。
第五，把好幼兒離園關，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
第六，嚴格執行衛生安全消毒制度，保證活動室每天開窗通風、保持干凈，保證桌椅的安全、衛生，定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
第七，戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管領導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全等。
2.一日生活中滲透安全教育
教師在一日教育活動中滲透安全教育，如教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便；為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階，一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友；教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，懂得不能隨便離開成人或集體；教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷；戶外活動玩大型器械時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全；教育幼兒遠離電插座，剪紙時正確安全的使用剪刀；教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里；教育幼兒了解110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救等等，最大限度地消除不安全因素，使他們真正理解了自我保護的方法，提高幼兒的自我保護意識。
3.家園配合共筑安全網
充分利用家長開放日、專題活動、宣傳講座等形式為家長進行生動的自我保護知識。向家長介紹一些“安全”“自救”的知識，介紹培養幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，提高家長培養幼兒自我保護能力的意識，共同提高幼兒的安全意識。做為家長，教會孩子自我保護，是避免孩子被傷害的最有效辦法，因為再細心的家長，也很難保證孩子每時每刻都能自己的眼前，教會孩子自我保護，才是避免孩子被傷害的最有效辦法。
首先，最基本的應讓幼兒牢記父母的姓名、家庭和幼兒園的地址及家里和爸爸媽媽的電話，知道匪警、火警、交通事故急救等重要電話的打法等，以備幼兒發生緊急情況時使用。其次，讓幼兒學會自我救助的方法，是幼兒獲得人身安全的重要保障。家長可以故事、游戲等形式，教導幼兒學會應對陌生人，在不得不讓幼兒獨處家中時，家長應仔細叮囑幼兒不給陌生人開門，同時告誡幼兒不要隨便出門，以免走失，如果走失，心里一定要沉著不慌張，不要輕易相信陌生人，應就近找警察叔叔尋求幫助。在日常生活中，家長還應教給幼兒簡單的應對意外傷害的方法，如手指被割傷、流鼻血、被開水燙了時，應怎樣減輕傷害等。最后還應當教育幼兒遇到緊急情況時，學會大聲呼救，遇到地震、火災等自然災害時，教幼兒簡單的自護辦法，不要亂跑，等待救援等。
四、教育效果
通過一段時間的家園配合努力，幼兒的生活發生了一系列的變化。
案例四：依然是幼兒自由活動時間，一聲解散口令，孩子們有序地一個接一個緩慢離開，適當選擇避讓式離開，避免和同伴發生沖撞。在游戲時，能夠遵循“一看二慢三觀察”規則進行游戲，如發現違規幼兒做危險動作時，就立即有細心的幼兒及時制止“你這樣做是危險的”。
案例五：一朝被蛇咬，十年怕井繩�，F在將熱水、熱茶、熱湯、熱飯等食物放在桌子上時，老師和細心的幼兒都會提醒大家：“稍微有些熱，要雙手抱緊，千萬別撒到自己的身上了，不然會發生危險的�！焙⒆觽円埠芘浜系挠秒p手緊緊抱住碗等，十分注意，十分小心。
案例六：又迎來了一個快樂的周末，家長來接幼兒回家時，教師將孩子的幼兒用書和家園聯系冊遞交到家長手中同時附帶一句“周末愉快，注意安全哦”。
安全是一個警鐘，我們作為教育者通過多種途經方式讓幼兒、家長掌握有關安全知識，對幼兒提高自我保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康成長，關系到每個家庭的幸福平安。我們要繼續本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責任心，細心開展每一個活動，教給幼兒多方面的安全知識，避免幼兒危險和意外的發生，真正做到讓每個幼兒健康、快樂地成長。
參考文獻：
＼[1＼]幼兒園教育指導綱要.
【淺談幼兒園的安全教育】相關文章：
• 淺談幼兒園的安全教育
• 淺談幼兒園的安全教育與管理
• 淺談幼兒園的安全教育
• 淺談幼兒園的安全教育與管理
• 淺談幼兒園的安全教育
• 淺談幼兒園的安全教育
