去年，我去西班牙馬德里的表哥家住了一段時(shí)間，驚奇地發(fā)現(xiàn)表哥的晚年生活過得很精彩。在表哥家的第二天早上，迷糊中我聽到一陣?yán)嚷暎鸫怖_窗簾一看，門口停了一輛校車。我以為這是來接表哥的小孫子的，于是趕緊去叫他。哪知表哥跑出來說：“這不是接我小孫子的，而是來接我上‘老年幼兒園’的。”看著我不解的目光，表哥繼續(xù)解釋說：“在馬德里，有一家專門為老年人服務(wù)的幼兒園，大家叫它‘第三年齡幼兒園’。”
表哥一解釋完，拍著后腦勺說：“哎呀，忘了今天要帶你逛馬德里，我現(xiàn)在就去告訴他們，今天有事不上學(xué)了。”我趕緊拉住表哥，說：“我干脆去參觀你的學(xué)校。”跟著表哥上車后我發(fā)現(xiàn)，車?yán)锒际抢夏耆恕４蠹一ハ啻蛘泻簦浅崆椤１砀缫灰唤榻B他的“幼兒園同學(xué)”。
共同勞動(dòng)，快樂大家
到了學(xué)校，大家先到廚房集合，有說有笑地準(zhǔn)備早餐，有的同學(xué)在切面包，有的同學(xué)在洗蔬菜與瓜果，還有的同學(xué)在擺餐盤。我偷偷地問表哥：“你在家里可是一個(gè)什么家務(wù)都不做的人，怎么一來學(xué)校變得這么的勤快與快樂？”表哥的一個(gè)同學(xué)聽懂了我的疑問，說：“我們這里原本有廚師，但他家中有急事，上個(gè)禮拜就辭職回家了。學(xué)校還沒來得及另聘廚師，可是大家要吃飯呀。最后，經(jīng)過大家的提議，決定不再聘請(qǐng)廚師，而是由大家一起做飯。你看，大家做得多高興呀！”老人們吃著自己動(dòng)手做的早餐，每一個(gè)人臉上始終掛著幸福的微笑，同時(shí)用“光盤行動(dòng)”證明大家一起做的早餐很美味。
相互傳授知識(shí)樂趣多
吃完早餐，大家把自己的餐盤洗干凈后，就到教室上課。上午的課程多半是老年人的保健、文化、心理知識(shí)，這些課程教老年人怎么擁有一個(gè)快樂、幸福的晚年生活。而下午的課程，多半以活動(dòng)課為主。活動(dòng)課的主要內(nèi)容有：自由活動(dòng)、玩游戲、下棋、繪畫等。一整天下來，日子過得很充實(shí)、很開心。
今天上午的第一節(jié)課是保健知識(shí)課，教大家在日常生活中怎么改掉壞習(xí)慣，保證自己擁有一個(gè)健康的身體。當(dāng)?shù)诙郎险n鈴響后，我心里想：老師怎么還不來，是不是這節(jié)課是自習(xí)課。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，表哥的一個(gè)同學(xué)站了起來，緩緩地走到講臺(tái)，打開講義開始講起課來。“老師”備課備得很細(xì)心，講課也講得很生動(dòng)。同學(xué)們不僅聽課認(rèn)真，偶爾還會(huì)舉手向“老師”提問。
上完課后，我很興奮地對(duì)表哥說：“這樣的上課方式，我還是第一次見到，好新奇呀！”表哥得意地解釋：“我的同學(xué)來自各個(gè)行業(yè)，有的人在金融學(xué)方面是專家，工作了一輩子，除了課本知識(shí)還累積了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這是年輕老師所不能及的地方。我們老了，記憶力下降，年輕的老師沒耐心教我們，何況請(qǐng)老師還會(huì)有額外的花費(fèi)。哎呀，下次再跟你說吧，明天輪到我上課了，我把這道題問明白后還得回家備課呢。”
當(dāng)我走出教室時(shí)，今天主講老師給還沒聽懂的同學(xué)（包括表哥）在補(bǔ)課，雖然聽不懂他們?cè)谥v什么，但是時(shí)不時(shí)地笑聲讓我感覺到他們上“幼兒園”上得很開心。有那么一瞬間，我也希望自己現(xiàn)在就退休了，可以來馬德里跟他們一起上“幼兒園”，一起創(chuàng)造豐富多彩的晚年生活。
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